と、み(🔢)んなにき(⏪)こ(👂)える(🌗)よう(🤢)な声で言いな(🐋)がら、(🌰)教壇(💄)きょうだ(🈯)んをおり(👜)てかれのほうに近(jìn )づいて(🐭)来た塾生(shēng )があった。飯島(dǎ(🥖)o )である。次郎は思わず苦笑(xiào )した。何(hé )かむ(🦓)かむかするも(📥)のが、胸の底からこみ(✈)あげて来(lái )るような気持ちだ(🤛)った。しかし(🍑)、かれはしい(🐜)て自分をおち(😀)つ(🔠)け、
と、(🏀)先生は(😚)、か(🍪)なり間(jiā(🛋)n )をおいてから、つづけた。
(🏳)大河は、それでも同(tóng )じ調(🏎)子(zǐ )で(💞)打ちつづ(🤽)け(🎮)ながら、
「け(👀)さの板(bǎn )木ばんぎ(🍓)の音、どうでし(😿)た(🥜)?」
「飯島なんか(⛰)も(🐁)、そ(🍥)うだろう。」
消燈(⛎)まで、こ(🐪)れといっ(🐵)てとりたてていうほ(🧜)どの変わった(📃)こともな(🔉)かった。しか(💭)し、大河(🖕)無(wú )門が、かれ自身の希(xī )望に(🏅)反して、あまりに(🔠)も(🚁)早く(🎪)その存(🛵)在(zài )を認められ(🏔)、みん(😾)なの(⌚)注目(⬜)(mù )の的(🎪)になっ(🍺)た(☕)というこ(🍞)とは、この塾に(🍶)とって、よかれあしかれ、決して小さなできごと(📀)ではなか(🕙)っ(🌭)たと(👞)いえるであろ(😉)う。
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