漫画《足 フェチ 映画》2行目ライン
足 フェチ 映画あらすじ
だが、彼(bǐ(🏩) )の詩について、こ(⛸)れ(🤞)以上のこ(💜)とを語(♟)(yǔ )るのは、(📐)今はそ(🎟)の(🗳)時期(qī )では(🔠)ない。何しろ(🍳)、彼はまだ(🤝)、歌(🚃)一首(shǒ(💉)u )作るに(🈹)も、(📻)指を折っ(🐂)て字数を数えてみな(😦)ければな(🔎)ら(🚯)ない程(📛)度の幼い詩(shī )人(rén )だった(📫)し、それ(😟)に、恭(🅱)一の詩(shī )に対して(👂)ある妬ましさを感じていたと(🕙)しても、(🐀)彼の身辺には(😬)、詩以上に切(qiē )実(⚽)な問題がまだ(🎱)たくさん残(🏉)されていたか(✳)らである(🚗)。
彼は、いつの間(📁)に(🏆)か、演(🤑)(yǎn )説でもするよう(💸)な態(🦍)度(🎦)になっ(🔃)て、つづ(📠)けた(🌅)。
乳母のお浜には、次郎は、(🤤)それからも(🍋)、た(🚽)び(🍴)たび手紙を出(chū )し(♈)た。返事(shì )に(👦)は、いつ(🔚)もきまっ(🚄)て、一番に(👖)なれ(🐄)とか、偉い人(👁)にな(😀)れとかいう(🅿)ようなこと(🛥)が書い(😱)てあ(💦)り、また、それ(🌪)となく、今(🛋)度(dù )の母との折合いがうまく行(háng )っているかど(👖)うかを、知りた(📺)いよ(⏪)うな文句がつらねて(🚣)あ(🌡)った。次郎は、しか(🐹)し、そのいずれにも(🏉)、たい(🕸)して心(📌)を動かさなかった。彼は(🐢)、そうした手(🛌)(shǒu )紙によって(🎋)、お浜の自(zì )分に対(💨)する愛情を十(🏄)分(fè(🌌)n )に味(wèi )わ(👻)いながらも、す(💌)でに一(🈳)段(💈)と(👻)高いところ(🕣)に(🔂)立(lì )って、(🧗)その中(zhōng )の文(✋)句(😏)の意(yì )味を読(➰)も(☕)うとする気(🕶)持に(👊)なっ(😞)ていた。そ(📄)れは(😪)ちょ(🌈)うど、(🍿)多くの大(🀄)学生が故郷の母(mǔ(🌪) )から来(lái )る訓戒(🚻)の手(🎾)紙を読む時の気持(chí )と(🚞)、同(tóng )じようなもの(⏪)であったらしい。
(🔸)恭一は次(🛄)郎と大沢の顔を見(jià(😢)n )くらべ(🎺)ながら、答えた。大(dà(🧞) )沢は立(🗻)(lì )った(🦊)まま、それ(☔)をきいていたが、にっ(💒)こり笑っ(🌦)て(🔵)、また腰を(👃)おちつ(🌧)け(👅)た(🛩)。
(🌷)次郎(láng )が本校舎の前(qián )まで来(📵)ると、ち(⛔)ょ(👨)うど職員会議が(💋)終(🦌)った(🎞)と(👃)ころらし(🌱)く、先生(🐃)たち(🌚)が(🍲)ぞろぞろと玄関か(😟)ら出て来る(🅿)ところだっ(🆖)た。彼は先(xiān )生たちに顔を見られるのがいやだったので、校舎の陰(yīn )に(👲)かく(🐡)れて、人影の見えな(📮)く(👱)なるのを待つことに(🐳)した。
と(🌡)にかく、このことは、彼が中学校の先生(🏅)にかけていた期待が大(dà )きかった(🙇)だ(👌)けに、彼を(💽)このう(🌑)え(💇)もなく淋しが(⛅)らせた。そして(🚈)、ある先生(shēng )の授(shòu )業のおりな(🦋)どは、そ(😼)の時間じゅう、小学(xué )校(🍢)(xiào )の教(💋)室で権田(👣)原先生に(❓)教わっていた頃(🎯)のこ(😸)とを思(sī )い(😡)うかべて、筆記(😸)帳にその(🐻)似(🤚)顔(yá(🍒) )をいくつ(🎱)も書き並(🎐)べてい(🍞)たことさ(🔝)えあ(📡)った。し(🈳)かし、一ヵ(🏓)月、二(🌟)ヵ(🐜)月とたつ(🌃)うちに、(😡)中学校(xiào )というと(🍝)ころは、どうせ(🙈)そう(🌩)したものだ、と諦(🛌)めるようになり、その淋しさも(🚞)、い(💭)つ(🏬)とはなし(🉐)にう(🖥)すらいで行ったの(🛠)だった。
「次(cì(🥃) )郎君だね。」
「(🧛)恭ちゃん、何か聞(wén )いた？」
「いい気(qì(🌾) )味(👅)だ(🤫)。あ(📓)いつも、(🉐)た(🅱)まにはそ(🌱)んな目にあう方(fāng )がいいだろう。」
「ふうん。」
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