「どうぞ神様、ぼくの塾じ(👋)ゅ(🔤)く(🦕)をまもって(🐟)くだ(🌟)さい」
これで(🍳)柳の気がしっかりとおちつくのである(🔐)、柳は小原の(💬)老巧(🐔)に感(gǎ(⛏)n )謝するのは(🕧)いつもこう(🚭)いう点にある。
安(ā(📵)n )場(⏱)は(🕟)燃ゆるような(🚊)目(mù )を(🍭)先生(shēng )に向けてい(🥝)った。
柳ば(😷)かり(🕍)でな(💉)い、手塚も(🚐)いろい(🎀)ろな快技曲(qǔ )技(jì(📈) )をやって見物人を酔よわした、かれはもっと(🥤)も得意で(😸)あっ(⛓)た、フ(👥)ァインプレ(⚡)ー(🏓)をや(🔂)るた(🎚)び(🧒)に見(jiàn )物(wù )人の方を見や(😰)って微笑び(🎭)しょ(🏬)う(🍳)した、ときには帽子(zǐ(🤹) )を(🌳)ぬいで応援(yuá(📮)n )者におじぎをした。
「どこへいった(💚)ん(🎳)ですか」と光(guāng )一がきく(🏷)。
この(🚼)声と共(🎿)(gòng )に学校の応援(yuán )歌がとどろいた。黙々(🌭)も(🎁)くもくの第(⛴)一(yī )打者は五(wǔ )大洲(zhō(😺)u )である。かれはかんかんにお(😜)こってい(🚐)た(💚)。かれ(🍞)は頭の鉢巻き(🌴)をか(📘)なぐりすて(🍻)たと(🆔)き、その斑々はん(🌇)ぱ(🧡)ん(🌼)たる火(🛍)(huǒ )傷やけどの(🆖)あとが現(🌋)われ(😫)たの(🃏)で見物人はま(💤)たま(🔈)た(🎀)喝采し(♟)た。
「そ(🥔)れはね、学(🧚)生としていいことで(😚)はない(🗿)が(🥅)、ぼくらだってそばが(🌮)食いたかったり(🔑)、しるこ屋(🖇)へはいることもあ(🛰)る(🌷)か(📳)ら手塚ばかり(🍛)は(🤐)責められない(🚧)よ」と光一はいっ(👧)た。
「な(🎱)にを(💄)? 大(dà )事なこと(🍧)を?」
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