そ(⛰)の(🐍)ころ(🎆)の木曾路は(🍎)まだ、わたしが初(🔧)めて(🐣)上京した時に歩いたまま(😎)の道でした。行く先の谷の(🌌)かげに休(xiū )み茶(🌼)屋な(⛄)どが隠れてい(⛑)て、石(shí )をのせ(💺)たそ(🍤)の(🧢)板(bǎn )屋根(gēn )からは青々と(⚡)した煙の立ち登る(🎠)のが見えました。皮(pí )のむなび(🙉)、(🕒)麻のはえ(🚜)はらいから、紋のついた腹掛けまで(😕)、昔の(♟)ま(🔜)まの荷馬がい(📉)い鈴の音をさせな(🥣)がら行っ(🌕)た(📄)り来たりしてい(🚻)るのもその道でした。
その時(🔰)です。わたしは(😓)がけ(🚻)のわきにおっこ(🏂)ちて(🔣)いる小石(shí(🚖) )を拾いあげ、そ(😶)れを(🌲)谷(gǔ(✖) )底の(🏤)ほうへ投げてみて(㊗)、(➗)う(🦌)らないごと(👢)を試みようとし(🏧)ました。まだわたしも若かったものですか(🍻)ら(🚃)、もし(🚘)そ(🚱)の小石が川の水(😁)にとどいたら、自分(🕢)でこうときめ(☕)ておいた(🕥)前途の目じるしを変(💨)(biàn )え(🚙)ず(🐱)に進(🦋)(jì(🐋)n )もう、(🌑)もしま(🛸)たそ(🛌)の(🥩)小(🚪)石がとどかな(🧗)かったら(🐞)、自(zì(🧠) )分の畑にはないものと(🍬)思って、好きな道もあ(📏)きらめよう、そ(🎼)んなふ(🥂)うに思(sī )い迷(mí(📔) )っ(🏤)た(🏎)のです。ところが、ど(🥤)うで(🖖)しょう、わたしの投げてみ(🌦)た小石は、(🃏)一つは川の(🦎)手前(🗺)に落(luò(💱) )ち、一つは(🍨)川(📅)の中に落ちて、自分ながらどうしていいか(🌋)わか(🥅)らなかった(😺)こともあり(📤)ましたよ。
瑞(🧝)巌寺ずいがん(📿)じは東北地方に名高(🐰)い(🗜)、松島(dǎ(🅿)o )にある古(🏵)い大(😁)き(🚞)な寺で、そこに(📈)安置(zhì )してある(🏚)伊達政宗だてまさむねの(🚲)木(🌥)像(xià(🕕)ng )も世に(👅)知ら(🐩)れています。ちょうどわ(🚣)たしの甥おいが東(dōng )京から仙台せんだいの宿(⛅)(xiǔ )へたずねてきたも(🙀)ので(🎦)すか(⏬)ら、二人で松(sō(⏪)ng )島見物を(🤨)兼(jiā(🤱)n )ねて、(🚺)木像(⛄)拝(bài )見と出かけまし(🏜)た。あいにく、(🕉)その木像はるすだと(🎺)いうの(💅)ですが、し(🤩)かし(😛)声はす(🐄)るのです。そこで(Ⓜ)わたしが尋ねてみましたら(🕚)、こんな返事でした。
わたし(🌓)が仙台で送っ(💾)た(🔅)一年は、ちょ(🤺)うどこの学(xué(🦂) )校(xiào )生(🌹)(shē(🔠)ng )徒がにわ(📷)と(❕)り(😧)の(🥩)鳴(míng )き(🏁)声(🚂)を(🌦)聞きつけた(🍟)時のような(😻)ものでした。朝に(🤮)なりますと、(🦎)だんだん空(🌟)が明(míng )けは(🍱)な(🐦)れて行くよ(🍄)う(📊)に(🉐)、過(guò )ぎ去っ(🌬)たこ(👨)とはわたし(📤)から離れて行(🥜)(háng )きました(✖)。そこいらは明(⏩)るくなって(🏥)きま(🏡)す。物は生き(🌐)返(🌮)ってきます(📷)。草木も新しい(🍻)色を帯びてきます。何(🍼)を見(jiàn )ても(🥄)目がさめる(🧐)ようで(🍄)した。
五 行商
わたし(🤱)は(😂)一人の古(🔭)着屋さんを(🍮)知っ(🛑)て(🛐)いました。この(🕒)古(gǔ )着屋(⏸)さんは(🚿)美濃み(👄)のの(🔑)国(guó )か(🎁)ら出てきた人(🖐)(rén )で(🏧)すが、明(🆓)治学院(yuàn )に(🈵)か(🕟)よっているわたし(🗃)の学生時代に、くつ屋を(📕)し(🍛)ていまして、編み上(🍡)げ(🍩)のくつを一足(🐷)造ってくれました。それからわたしも懇(kěn )意(🛎)に(💸)なった人(🦆)で(🔇)す。
わ(🖍)たし(🈷)が仙台で送った一(yī )年は、(🚯)ち(🍶)ょうどこの学校生徒(🏺)がにわ(🗓)と(🌿)りの鳴き(🏀)声を聞(👿)(wén )き(🚯)つけ(🎗)た時のようなものでした。朝になります(🥘)と、だんだん空(♈)が(🕓)明けはなれて行く(📹)ように、過ぎ(🗜)去ったこと(😦)はわ(🗨)たしから(😓)離(🕠)(lí )れ(🔨)て行き(🧡)ました。そこ(🦍)いら(🌶)は明るくなってきま(🆎)す(🕑)。物は生き返(♉)ってき(💞)ます。草(🎮)木も(👋)新しい色(💛)を帯びてきます。何(hé )を(📀)見(📔)(jiàn )ても目(✡)がさめ(🏚)る(🐈)よ(🎌)うでした。
方壺山人は名(😁)(míng )字(🌊)みょうじを渡辺わたなべとい(🖤)い(🐼)、(🤳)徳(👠)(dé )川の(🏧)時(🥤)代(🌌)に木曾(🚸)福(fú )島きそふくし(🏹)まの名君とうた(💦)われ(🧢)た山(💯)村(cūn )良由りょうゆう(🐋)公が(🛡)詩文の師(♌)匠と頼(🤢)んだ人で、(⛓)「菁莪館せいがかん」(🏿)(良由(yóu )公(🥜)の建て(😛)た(🐜)学校(🛫))(🕗)の学(xué )問を興したこと(🚸)に(🤲)もあずかって力のあったらしい人ですが、この人(ré(🧛)n )が大きな(🚆)はすの葉を(🍛)頭にかぶ(🥅)っ(👝)た図(🤒)がわたしの(🦌)見つけ(✉)た書(🕠)物(🛏)の中に残っていました。青いはす(🧥)の葉をかさ(💤)のかわりとは、木曾川きそがわへつり(⛅)に行(háng )く人でも、ちょっと(🎻)思い付きそう(🐻)もないものです。
二 姉(zǐ )の家
新(😑)(xīn )規(guī )、新規(🛺)(guī )、見(jià(🚙)n )るもの聞(wén )くものわ(📠)たし(✴)には新規なこ(🏠)とばかり。第(dì )一、自(zì )分(🔐)の(🐞)つ(🌱)とめに通う小(xiǎ(😢)o )諸義塾までが、(🚸)まだようやく形の整いかけたばか(🏰)りのよう(🧟)な新規(🤸)な学(😘)校で(🛸)した。しかし、その義塾(shú(🏫) )の二階の(👳)教(jiāo )室から、遠(🦔)く(🔡)蓼科たでしなの(🔣)山つづきの見(jià(🍈)n )える窓のところへ行って、(😺)そこ(🍭)から信州南佐久みなみさ(🏸)くの奥のほうの高原地(dì )なぞを望(🈚)むたびに、わたしはよ(🐆)うや(🎃)くの(💟)こ(🎷)とで静かに勉(miǎn )強のできる(📫)いなかに、も(☔)う(🌝)一(yī )度(🎅)自分の身(shē(🎀)n )を置いた(🍅)ように思い(🅾)ました。そ(📣)の窓の近くには、小(xiǎo )諸の士族(🍶)(zú(🏋) )屋(wū )敷(🚴)の(🥜)一(yī )部(🎦)の草屋(📒)根(gēn )も見(jiàn )え(📸)、とこ(🌬)ろどころ(⏳)には(🌅)柳(liǔ )のこずえ(🛰)の薄く青みがかっ(👋)たのも(🔔)あ(😱)り、ちょう(🐱)どわたし(🍞)が出か(🥋)けて行ったころはおそ(💄)い春がようやく浅間のふもとに近づい(🚛)て(✴)きた時分でし(🏛)た。たとえ学(🧡)舎(shè )は小さ(😼)くと(🆓)も、(🃏)わたしはほかの先生(🐭)がたとともに働(🐅)くこと(✨)を楽しく考えました。
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