二人は声をた(👺)てて笑っ(👆)た。次郎は、し(⏫)かし(🌁)、す(🥨)ぐ真顔まがおになり、
左(💫)(zuǒ )右の窓の下(📳)に、(🥚)小(xiǎo )便つぼ(🗾)がそれ(✴)ぞれ七(qī(😱) )つほ(🍐)ど並(🎌)な(🥎)ら(🍆)ん(🌓)でおり、そこを四人(rén )の塾生が二人ずつ(🤣)にわかれて、棒だわしで掃(sǎ(🧦)o )除してい(🌷)た(🅾)が(🧡)、(👰)そ(🍫)の中には、大河(hé )の(🏼)姿は見えなかった。
「や(📆)んやと頼(🚅)た(💱)の(🦕)まれましたが、断わることに(🔏)しました。」
ところで、か(🥗)れの言葉が終わ(🍷)るか終(🕵)わら(🦋)ない(🛠)うちに、二(è(🈯)r )三(😄)の室から、急に(🥩)さわが(🕣)しい人声や物音が、廊下をつた(🍯)ってきこえだした。
開塾かいじ(📇)ゅく中は、次郎(lá(🅰)ng )は(🎙)、(⛏)朝倉先(🌰)生夫妻だけを空林庵くう(🙊)り(🐻)んあ(😪)んに残(cán )して、(👮)本館の事務室(😕)(shì )につづく畳敷たたみ(💚)じき(🏴)の小さな(🍱)部(🌔)(bù )屋(🔧)(wū )に(🧒)、(🚆)ひと(🥓)りで寝(👧)(qǐ(🐋)n )起(🌡)きするこ(🚙)とにして(🏍)いるのである。
「じゃあ、やはり打(dǎ )ちつづけるよりほ(🔁)かありま(🎒)せんね。」(🈲)
(🎴)かれは(🛎)、むろん(🕠)、その(💔)こと(❣)に気がついて(💾)いた。しかし、べつに気(🍔)をくさらしてはいな(💌)か(🚾)った。毎回開塾の当初は(♋)そうだっ(👖)た(🧢)し、時(🛣)刻どおりに板木が(😰)鳴ること(🖋)さえ珍(🔛)めずらしかっ(🗄)たので、今朝の(🛏)板木当(🚚)番の正確(🤪)さだけでも上できだぐら(✅)いに思っ(💼)て(📬)いたのである。
そして(🍐)、(💝)次郎のほうをちょっとぬすむ(🐩)ように見ながら、
「(😺)君(jun1 )自身はどう思う? (🏄)私(sī )の意見より、まず君自(zì )身(shēn )の意見からききたいね。」
「相変(📆)わらずですね。」
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