「僕(pú )もそう思って、わざわざ廊下に出(🦇)て見(🈯)たんで(📻)すが、当(🉐)番は大河君だっ(💏)たんです。」
「やはり強(qiá(👮)ng )制が必要だと(🐣)いうのかね。それじゃあ(🤳)話は(💢)ま(✔)た逆も(🔂)どり(🕺)だ(🤨)。」
「たいていは(🈳)二(è(✂)r )重(chóng )橋を見(🐛)て、そ(🖖)れ(🦁)から(💺)銀座に行きたがっ(🥐)ていたようでした。」
次郎は、その中の「ぼくのほうは(🐹)た(🔩)ぶん(🎑)変(❄)更はあるまいと思うが」という(🚟)文句(📻)が(🔫)気になった。もし恭(📩)一(yī )だけの(🌚)考えで(🐜)日取りがきめら(🤴)れ(🚿)るもの(🐑)だった(😳)ら、そん(🥑)なあい(🌦)まいな言いかた(🅰)をす(🔦)る(🚇)わけ(🍲)がない。これはだれ(📀)かほ(🏢)かの人(rén )の都合を念頭においてのことら(🧕)しい、(🎥)も(🚊)しそうだ(🤣)とすると、それは道江(🏗)みち(🕌)えの着(🐍)(zhe )京の日(rì )取りにちがいな(🚟)いのだ(🚷)。
(🍈)みんなは、しずかに眼を見(jiàn )開(🎀)いた。窓のすりガ(🐣)ラス(🏸)は(🥨)もう十(🔰)分明るくなっており、(🥢)ほの(⏮)かな紅を(👅)さえと(🚳)かしていた。
それには、組織(⛴)(zhī )や、(👒)講義科目(mù )や、諸(🕋)行(🈚)事の時(shí(🍽) )間割(gē(😬) )など、必(⏭)要な諸(zhū )計画(🤮)(huà )が一通りならべられていたが、そのどの部分(fè(🥥)n )を見ても常識(🔓)からとびはな(🐸)れたよ(🌡)うなことは一(yī(👑) )つもなか(⏩)った。塾堂と名の(🏺)つ(🉐)くところ(👂)では、(🍸)そのころほとんどつき(🎽)も(😶)ののように(📠)なって(🐞)い(📚)た「みそぎ」とか、「沈黙ちん(✏)もくの労働」と(⏯)か、お(💨)よそそういった、い(♐)わ(💢)ゆる「(🌇)鍛練たんれん」的な行(🖤)事が全く見当(dāng )たらない(👸)の(🎸)は、むしろ(🐑)みんなには、(👚)ふし(🤩)ぎに思(👷)わ(📯)れたくら(🤴)いであった。五時(📯)半(🥃)起(✖)床とい(🎒)う(🕳)のが、二月の武(wǔ )蔵野(yě(🐗) )むさし(🌃)の(💅)では、ちょっとつらそう(📖)にも思えた(📩)が、(🐩)それも青年たち(🐅)にとっ(🚙)ては、決しておどろくほどのことではな(🤢)かった(🤭)。むしろ(🎨)かれ(😣)らをおどろかしたの(⏲)は、生(🚾)活にうるお(🐮)いを(💙)与あたえるよう(👮)な行(háng )事が(🚂)、か(♈)な(🎠)りの程度に、織(zhī(💐) )おりこまれて(📡)いることであった。とにか(🎊)く、(🥔)見る(🚹)人が(❓)見れば(👣)、日常生活を深(🚇)め高め(🛷)る目(mù(✈) )的で、(🍪)すべて(❌)が計画(😟)されているということが明ら(🎺)かであった。
次郎は(💪)大河の横顔(🌬)を見(🤷)つめて、ち(🦄)ょっとの間(🚘)だま(🉐)りこんでい(💯)たが、ふと、何か(🤠)思いつ(🈺)いたように、
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