彼(bǐ )にとっての最も大(🚅)きな(👌)失望は、彼の(♏)教室(💂)に出て来る先(💼)生の(👛)中に、権田原先生(🏰)のよう(🎩)な人(📐)を(🐧)、(🏤)ただの(🦊)一(yī )人も、見出せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に映じた(🛺)中(🔴)学(xué )校(xià(😬)o )の先生(shēng )と(🐋)いうのは(💎)、(🍡)小(💊)学校(✨)の先(💙)生(shēng )にくら(🏵)べて(♉)、何(👞)か専(zhuān )門らしいこと(🆑)をほん(⛱)の少しばかりよけいに知って(💯)いるだけで(💶)、およそ人(rén )間ら(🔏)しい(👏)ところを少しも(⛽)持(💄)合(hé )わせない人(rén )達ばかりだった。貧しい知識を教(jiāo )室で精一(👠)ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰(🎁)で生(😿)徒(👅)を(⏱)おどかすこと(🎞)、この(👏)二(èr )つの(👭)外に(🤳)は(👮)、用はないといった(🏚)顔(⌚)をしている人間(jiā(📱)n )、それを次(❗)(cì )郎(🏿)は中(🍳)学(xué )校の先生において発見したので(📽)ある。
その間(jiān )に、(🖨)彼は、自(zì )分(fèn )の着(🚒)物(wù )――制服が出来(🍝)(lá(👽)i )る(🕌)まで和服(🤩)に袴はかまだっ(⤵)た――(🍰)が破(👑)けていないかをしら(🍣)べてみ(👔)た。不(💶)思(sī )議(⏭)に(⌛)どこにも大し(🏊)た破(👟)損は(⏱)なかった。ただ袴(🦄)の右わ(〽)きに二寸(🔹)ばかりの綻びが(🐒)あるだけだ(👊)った。時(shí )間(🍣)割をうつすために持(👡)って来(lái )ていた手帳と(🚣)、父に買っても(🐡)らっ(💠)た蟇口とを懐(huái )に(🖊)入れていたが、それ(⬅)らは無事(🤢)だった。
誰よりも感(📔)激したのは、(🌔)恭一だった。正(zhèng )義感の鋭いわりに、気(🎣)(qì )の弱い彼(🚪)は、(🔥)大沢の(💜)この言葉で(🛰)、力強(qiáng )い支柱を(🛒)得た(👉)ような気がした。彼は(🐫)、何よりも、そ(🏦)れを(🕢)次郎(🎸)のために(🎸)喜(xǐ )んだ。そ(😲)して、その日の授(💔)業(yè(🤛) )が終(zhōng )るまでに、彼は、(🚂)次郎の生い立ちや、彼自身の次郎について(🛥)の考(kǎo )え(🤩)な(🥤)どを(🖇)、何(💾)もかも、大沢(🍠)に打ち明けた(➰)。
と、(🕣)最初の提(tí )案者ていあん(🥟)しゃが、ちょ(👽)っ(❄)と間(🎋)(jiān )をおい(🤧)て、(🏂)たずねた(🔋)。そ(🥄)れは(🐼)いかにも自信のない(🧘)たずねよ(🚢)うだった(🍎)。
みん(🗳)なが(⏳)どっと笑った。恭(gō(🗼)ng )一(yī )はてれくさそ(🥀)う(💐)に苦笑して、顔をふせた。
「(🧑)だから、陰な(🌡)がらバックし(📪)てやるさ。僕だって、それは(🐙)やるよ(👘)。五年生に(🌪)も話せ(🥇)ばわかる奴(🤢)はいるん(😽)だから、(🧔)狐だ(🛂)けぐ(🥍)らいは何と(💠)か手出し(🚺)させ(🍑)んですむかも知(zhī(🏇) )れ(🍓)ん(🆑)。……四年(💈)生全(quá(❓)n )体がバ(🤲)ックするなんて言(yán )うと、(✂)大(🐠)げ(🚉)さにな(👏)るし、そう(🌫)なると、五(wǔ )年生だって負(🚃)け(💐)て(📦)は(🐏)い(🦒)な(💅)いだろう。それでは学(🌪)校(xià(🏊)o )が大騒ぎにな(✨)る上に、君(🖲)の弟の(👬)ため(🛰)にもかえって(🌚)悪い(🤞)よ。四(🥝)年生(💱)に侮辱された上(shàng )に(👫)、五年生(shēng )全体にいじめられるこ(📦)と(🖱)になる(🌏)んだからね。……ど(💷)うだい(🍧)、諸君(jun1 )、み(🎀)んながその(🏵)つも(🏪)りで、目立(lì )たな(📟)いように本田の(🔂)弟をバックしてやろうじゃな(🗜)いか。」(🚾)
大(dà )垣校長の言ったそんな(🏟)言葉(yè )が、今(jīn )更のよう(🥕)に強く彼(👕)の胸にひ(📶)びいて来た。
(🤥)彼は、いつ(🦃)の間にか、演説でもするような(🚷)態(tài )度(🎠)になって、(🎑)つづけ(🗡)た。
「こ(🍠)らっ(👅)! どこ(🛏)へ(🚚)行(háng )くんだ!」
「(😢)秩序(xù(🐦) )を破(pò )って(🍶)、正(🐍)義がどこにあ(🥐)るんだ。」
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