次郎は、思いき(🀄)りドアをあけ、
朝倉(🏃)先生は、(🐡)そこで(👠)また(😁)口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの中に(🕴)は、話(huà(🥟) )がそれ(🥘)で終(zhōng )わったのかと思い、(🛌)そっと眼(yǎn )をひらいて、(🔴)先生の顔をの(😼)ぞいて見たものもあった。
「心苦しけ(🌼)れば、君自身(🆒)で何(hé )と(🦎)か始末(mò(🍅) )し(🌶)たら(🕹)いいだろう。原因はもともと君に(🐥)ある(🍥)んだか(🙋)ら。……私は、板木(mù )の音(yīn )その(🌖)ものを問題にした(👭)だけなんだ(🍦)。」
みんなが出はらってしまう(🍬)と、(🍎)次(🌝)郎も(🔛)一(🎞)週間ぶりで解(jiě(🎯) )放された時間を持(📘)(chí )つことができた。いつもだと(⏳)、さっそく(🦅)読(dú )書をやる(💋)か、空林庵くう(🌡)りんあんに行っ(❄)て、朝倉先生夫(fū )妻(qī )とゆっくり話し(🧢)こむか(🚥)す(🥧)る(🥀)はず(🖊)だっ(🛏)たが、今(jīn )日(rì(🦇) )は(💵)、事務室の隣となりの自(zì )分(📰)の部屋(wū(🔑) )で、机によりかかったま(🐁)ま(🛳)、ながい(🌹)こと(🌂)ひとりで考え(⭐)こんでい(🌳)た(⛄)。
その(📪)あと、八時から(☕)正午まで、「郷土社会と青年(⛔)生活(⚾)」(🔨)という(👺)題目(mù )で(🔢)、朝倉先生の講義があり、(💦)午(🌰)後は(😙)屋外清掃せいそうと(🐭)身体検査、夜は読書(💛)会や室内(nèi )遊(yóu )戯ゆうぎなどで、開(♊)塾(🔰)(shú(🥝) )第(dì(💾) )一日の行(háng )事が終(🚉)わった。
まっ(🕚)さきにかれの目(😫)についたのは、田川(👼)だった。田川はいや(📎)に胸を張り、(🛣)軍(😧)隊流の不動の姿(zī )勢でしゃ(👕)ちこば(❕)っていた。そし(🥥)て(🥊)、(🍎)次(🏼)郎(🚬)(láng )が肩(🐽)(jiā(🏹)n )かたから力をぬかせようと、どんな(🧢)に骨をおって(🥦)も、な(🆗)かなかそう(👘)はな(🍗)らなかった。これに(🎳)反して、飯(👷)島は最(📌)初から、ごく(🕷)器用に正(zhèng )しい(💘)姿勢をとって(🍽)いた。もしかれが、おり(🔧)おりうす目をあ(🦓)けて(🕍)朝倉先生の顔(yá )をの(💝)ぞくような(❇)こ(🔽)とさえ(🐅)し(🐸)な(♋)かっ(✅)たら、かれの静坐(🌷)は、塾生(shēng )の中(🐇)で(📟)も、最(zuì )もすぐれた部類(lèi )に属していた(🎅)のかもし(📱)れなかっ(⏲)た(🔎)のである。
ゆうべの懇談会(🤾)で、日々の掃(👡)(sǎo )除の分(🎸)担(dān )は管(🥡)理部で割りあて(🦋)、毎晩就(jiù )寝(qǐn )前(💞)しゅうしんま(🌋)え(🆗)に(🚑)、翌(yì )日(💕)の(🐋)分を各室に通告するということ(📣)にきまったの(🏦)だったが、(📌)その(🔧)管理部(bù(🌏) )の責任(rèn )を、最初の一(🕣)週(🍇)間第五室が負う(🌁)ことに(👮)なってい(🔽)る関(🤳)(wān )係(xì )上(shàng )、だ(🕐)れし(⛺)も(🌏)い(🍽)やが(🌇)る便所(suǒ(🎛) )掃除を、まず手始めに自分たち(🔫)で引(yǐ(🥩)n )き(🏏)うけることに(📷)したもの(🐐)で(😻)あろう(🛌)。それは(🎒)それ(🔀)で、むろんいい(⏺)ことにちがい(🐼)ない(🆙)。しか(👕)しあ(🆙)たりまえ以上のいいこ(🐌)とで(📳)もなさそ(🕔)うだ。――次郎は、(👼)つい、そん(🎼)な皮(pí )肉な気持ちに(🎱)なっ(🍪)たのだった。
「(🚚)飯島(⤴)なんかも、そうだ(🥣)ろう(🚔)。」(💹)
大(dà )河は(⛽)、そ(💓)の時、(🛺)ちょ(🖱)うど(🦋)槌を(🕕)ふり(🍝)あげたと(🔠)ころだ(🕷)ったが、(🕴)それを打(🐽)(dǎ )ちおろしたあと、(💞)ちら(🚌)と(💸)次郎(🐜)(láng )のほうを(💈)見(😋)て、(🥪)あいさつをか(👫)えした(📆)。
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