この一週間は、塾(📝)生たちに(😮)と(💲)っては、まった(🛴)く奇妙(🚘)きみ(🎡)ょうな感(🈁)じのす(🐣)る(📧)一週間(❗)だった。朝(cháo )倉先生夫(fū )妻(📱)も、次(📵)郎も(🛷)、生活の細部の運営につい(🤵)ては、自分(😣)た(🕕)ち(👴)のほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、(😴)また、塾生たちから(🎥)何かたずねら(🚆)れ(♉)て(🥒)も、「ご随(suí )意ずいいに(🐭)」(⬛)とか(👠)、(✴)「適(shì )当に考えてや(🏘)っ(💁)てくれたまえ」(🚳)とか、「みんなでよく相談してみるんだな」と(👚)か(👵)いったような(✨)返(🌇)事をするだけだったの(🚮)で、とかくか(🚺)れらはと(🍾)まどいし(🍫)た。中には、(🚝)それをい(📘)いこ(🏍)とにして、ず(🐘)るくかまえるものもな(🚞)いで(⚪)はな(🔎)かった。そ(🔝)の結果(🍏)、(💰)む(👩)だと(💮)へま(⛅)とがつぎつぎにおこり(🈵)、かれらの(🎒)共(🛺)同生(⛴)活のすがたは(👩)、見(🌕)た(🕒)眼(yǎn )めには決していい(⛰)ものではなか(👪)っ(👎)た(🎯)。時には、(🌞)不規律と怠慢(màn )たい(🍍)まんだけが塾堂を(🏌)支(🙇)配しているのではない(🐁)か、と疑われるような場面(🔂)もあ(🧣)り(🎽)、(🦀)もし学(xué(🐆) )ぶことよ(🔙)りも(🌁)批評す(⏸)る(👀)ことにより多(📗)くの興味を覚え(⛽)て(👾)いる参観(🍸)者(zhě )がたずね(🌩)て来たとした(🏴)ら、そ(🍲)の人(🤦)は、批評の材(cá(😍)i )料をさが(😛)すの(🚼)に、決して骨は折れ(💘)なか(🕚)っ(👙)たで(🚈)あろう。
すると(😧)、ちょうどその時、事務室に人の足音がし(🏸)て、(🍑)仕(🏳)切(qiē )り(👔)の引き戸(👃)を軽(🦖)くノ(🛡)ックする(💥)音がきこえた。
朝(cháo )倉先生(shēng )は(🐊)、そ(🐍)こでまた(✡)口(🔏)をつ(🤾)ぐんだ(🛁)。塾(shú )生(🐡)(shēng )た(🆒)ちの中(zhōng )には(🌒)、話がそれ(🚼)で終わったのかと(♿)思(🐈)い、(🦅)そっ(🔒)と眼(🧜)をひ(😻)ら(😹)いて、先生(⬆)の顔(yá )をのぞいて見たものもあった。
と、次(cì )郎(láng )はち(🕐)ょっと考えていたが、
「相変(biàn )わ(🌻)らずです(📮)ね。」
「先生(🚑)は、(🖐)ぼ(🧀)くのやりそこない(🐄)を、どうしてあからさまに話してくださらな(🏛)か(😔)ったんですか。」(🚄)
「ぼ(🥓)くた(📳)ち、学生時代の学寮(liáo )がくりょう生活(🏃)を自治(zhì )だなん(🍛)ていって、いばって(📱)いたものですが、本気に(👾)やろうとすると、実際むず(🛶)かし(⛅)い(🐢)も(🐎)のですね(📵)。」
「なるほど。そうか。―(🌭)―し(👲)かし(🏴)、大河にしち(🕡)ゃ惜(xī )おしかったね。お(🥨)しまいご(🌍)ろに(🏻)はか(🛐)んしゃくをおこしていたようだったが。」
次(🎋)郎(🔹)(lá(🎬)ng )が、いぶか(💟)り(💏)ながら戸をあけると、そ(🌡)こ(👐)には(🛂)大(🔑)(dà )河(💻)(hé )無門が立っていた。
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