(🎌)岸(àn )本はまだ二人(rén )の子供に何(⏬)(hé )事なんにも話(🖱)し聞かせて無(wú(🌬) )かった。幾(🐘)度いくたびと(💘)なく彼(🔂)(bǐ )は自分(fèn )の言出そうと(💠)することが幼いも(🏳)のの(👟)胸(🛋)を騒(sāo )がせるであろうと考えた。その度(dù )に躊躇ちゅう(🤟)ちょ(💅)した。
「私は先(⚡)刻さっ(🥦)き(🕔)からそう思(🎂)(sī )って拝見している(🕧)ところなんですけれど、今日(👇)は(📣)先生のお顔色も好(hǎo )くない」ともう(🤰)一(yī )人(rén )の女(nǚ(🏚) )中が言い添えた。
「まあ、叔父さんにはめずらしい」(🤝)
そ(💀)のうつ(🥧)り(📔)香の
友人を見たいと思う心(xī(🍢)n )が(💈)岸(à(🌷)n )本に(🧙)は動かないでは(🥏)な(💅)か(😽)った(🥌)。し(💃)かしその心から(😬)と(👣)言うよりも(🐔)、むしろ(🛺)彼は(😮)半分(🏴)器(🔂)械のよ(💺)うに動(dò(🏠)ng )い(🦄)た(👫)。元(✈)園(yuán )町の手(shǒu )紙を読(dú )むと直(💆)ぐ(🌓)楼梯は(🔖)しごだ(🥈)んを降りて(🖊)、そこそこに外(🦉)(wài )出する支度したくした。
最(🍨)近(🌾)に筆を執(🧘)り始めた草稿が岸本(bě(🤗)n )の机の上に置いてあった(🚁)。そ(🔔)れは自(zì )伝の(🖲)一(📰)部(😾)(bù )とも(🚍)言うべきもので(🏧)あった(🛤)。彼の(🚐)少年時(🚤)代(🔱)か(🚜)ら青年(🎼)時代(🛷)(dài )に入(🧝)ろうとする頃のことが書(shū(🚂) )きかけてあった。恐らく自分に取ってはこれが筆(🚙)の執り納めであ(🏍)るかも(🈶)知れ(🖋)ない、そん(🕍)な心(🚵)持(chí )が乱れ(😍)た(🔉)彼の胸の(🙆)中を支配(👂)するように成った。彼(bǐ )は机(jī(🔄) )の前に(📊)静坐して、(🌪)残すつもりもなくこの(😄)世(shì(🈸) )に残して置いて行(há(🦈)ng )こう(🚹)とす(🎀)る自分の書き(💽)かけの文章を読(🔲)(dú )ん(🆗)で見た。そ(👼)れを(🏕)読んで、耐えられるだ(🤒)け(🕸)ジッと耐えよ(🌱)うとし(💗)た(🔧)。又(🈶)終(🍺)りの方(🐓)の足(⭐)りない部分(fèn )を書き(🎌)加えよ(🗽)う(🕌)ともした(✋)。草稿の(📽)中に出て来(🛬)(lái )るの(🏬)は(😡)十八九(jiǔ )歳の(🛌)頃(🦂)の彼自身で(😹)ある。
「先生(shēng )、お熱いのが(🐎)参りました」
「二(🙏)人とも(👭)お(🗯)となしくして(🆙)聞(📲)いて(📯)いなくちゃ不(bú(🔶) )可いけな(😌)い。お前(qián )達は父(🕉)さんの行くところを(🏴)よく覚えて置いておくれ。父さんは仏蘭西(xī )フラン(🚇)スと(🗄)いう国の方(🚪)へ行って来る――(🗃)」
と(🌈)復また彼は附添つけたし(⏸)た。
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