「(🌋)むろん校(xiào )長(⤴)先(xiā(💎)n )生に(🥝)出したんだろう(🖐)ね。」
と、道江は、しかし平(💥)気(qì )な(🛥)顔をしてい(🗝)る。
道江はただ(♌)しょげきった顔をするだ(🌥)けだった。次(cì )郎は舌(🕉)打ちしたくなるの(🍠)をこらえながら(📛)、
「僕、道(👹)江(🕶)さんを、腕(wàn )力で馬田に対抗させ(🚩)よ(⛺)うなんて、そんなこと考えているんじゃないよ。」(📟)
「(🐩)何だい、わけがある(🔩)って(😒)。」(⏯)
松の(🕓)木の(⚾)間(🙊)をも(📶)るひっ(🛑)そりした日(rì )ざし(🔮)の中に、(🔃)砂地(dì )をふむ靴音(yī(🥏)n )がざくざくと異(yì )様に高くひびいた。そ(👟)のほか(💆)には(📁)何の物(🍟)音もきこ(🔳)え(🈸)ない。
朝(🙎)倉先生(👂)の(⛱)家(jiā )の玄関はひ(🙍)っ(🖕)そりして(🕑)い(😅)た(✌)。案内を(📀)乞(qǐ )うと、裏(lǐ )口から奥さ(🐮)ん(🙍)がたすきがけの(🗑)まま(➡)出て来(lái )て、
そこまで考えて来(🔛)た時(shí )に(🗯)、ふと、隙間風のようにつめたく(🔅)彼(🚷)の頭(🥂)(tóu )をよ(🐍)ぎっ(🆘)たもの(💲)があった。それ(🐇)は、自分(fè(🍔)n )たちの運(😰)動(🍝)が幸いに(🥒)成(👢)功(🛹)して、ど(🚳)う(🕝)なり(🗳)県(xiàn )当局の意(💦)(yì )志(🛡)を動(dòng )かし得(dé )たとし(🚟)て、先生(shēng )は(🍅)果して留任を(🌄)肯(kěn )がえんじられ(💶)るだろうか、という疑(yí )問であっ(😹)た。この疑問(wè(🥥)n )は彼を(🥎)ほと(♊)ん(🤢)ど(🧣)絶(jué )望に近い(💩)気持(💺)にさそいこんで行った。先(🍓)(xiān )生のお(⬛)気質として、そんなことが出来るはずが(💅)ない。自(🧛)分は、ただ一途に(🎊)先(xiān )生の留任を目あて(🔎)に、血(xuè )書(shū )を(🗒)書いたりして一所(🏺)懸命(mìng )にな(🍂)ってい(📩)るが、先生(🔋)にしてみると(😞)、落(🚿)ちつくところは最初(🚚)からはっきりきまって(👭)いたのだ。自分はただストライキ(🐙)に口(🦈)火を与(👍)え(🐧)る(🐚)ために、そし(🗒)て先生(shēng )の最(😚)(zuì )後(hòu )に(🌸)泥を塗(tú )るた(📯)めにあ(🎠)の血書(👈)を書いた(🕔)の(🎈)で(🔧)はなかった(🅿)のか。
「道江(♏)(jiā(🧝)ng )さんには(🐘)、ち(🚓)っとも恥ずかしいことな(🧑)んかないじ(🤗)ゃありません(⚡)か(📙)。」
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