(🕐)どうしてこ(🚾)んなく(😔)わ(🍢)なぞを造っ(🏓)てもらったかと言い(♿)ますに(🖐)、わ(🤖)たしもいな(🎢)かへ来たか(🏗)らに(⛽)は学校(🚭)(xiào )へ通うかたわ(🍤)らくわでも(🐅)握っ(🐑)て、自分のこころ(🏀)を鍛(👽)えるばかりでなく、(🚘)か(⏮)らだをも鍛えようとしたからで(🛩)した。
その人を仙台(🥗)から(🛑)連(liá(😵)n )れて来(🔨)て(⛅)、はじ(🕛)めて用(🔌)が足(😹)(zú )りたというこ(🍴)とでした。そんな漁師ことばの通弁をだれが(👫)つ(👃)とめた(🍷)かと言いますに、そ(🚞)の耳(ěr )のいい人(rén )はもはや三十年近(🆘)くも仙台(tái )地方に(🚮)住む外(wà(🐐)i )国(guó )の宣(xuān )教(jiā(🥅)o )師(🥓)で(🅾)した。ロー(🌶)マ旧教をひろめに日本へ渡(🤯)(dù )って来(🎫)た人で、ジャッキという名(míng )前(🏌)(qián )のフラン(😄)ス人でした(⏮)。このジャッキ(🕤)先(🛵)生、ギリ(🎠)シ(🚡)ア語の知識もあって(📎)、学(🍟)問のある坊さんでした(🔝)が、年百(🎞)年じゅ(📋)う、同(💪)じような黒(🔴)いぼうし(📛)をかぶり、黒い服を着て、なりにもふりにもかまわずに荒(🥊)浜(bāng )のほうまで宗(zōng )旨しゅうし(🌙)をひ(😷)ろめに行(🐨)くうちに、そんな漁師(😟)(shī(⏪) )ことば(🛩)の通(🐇)(tō(🔲)ng )弁がつ(🍓)とま(🌛)るほど、いい耳を(🎓)持つ(🕯)よ(😚)う(😇)に(👱)な(🏴)った(🕐)ので(😳)す。
四 両親の墓
「(🎻)どうぞ、また来年も(🗣)よろし(Ⓜ)く(🔵)。」
川上を見てきた(🎩)かわずは、(💌)いろいろと土(tǔ )地(dì )の馬の話(🛒)(huà )をも聞いてき(🐲)てそのことを相手(shǒu )のかわ(🎎)ずに語り聞(wén )かせ(🗝)ま(🕊)した。
(🉑)そんなこ(🐖)とを半分(💴)ひとり(🚇)ごとの(⚽)よう(🦖)に(🤨)しながら、白鞘しら(🌈)さや(💪)を(🛢)ぬいて見せ(🚅)ま(🆎)した。にお(🍉)いと言っ(🤢)て(😐)いいか、ひびきと言っていいか、(🛩)わたしにはその(🏽)刀を形(🐀)容する(🥧)こともできませんが(🎅)、見ているうちに(📺)こち(💷)ら(🏹)の心(xīn )が澄(chéng )んでくるよ(🎌)う(🧖)な(😱)作(zuò )で、(⛲)こ(🐕)とに力をこめて鍛え(⬛)てあるその刀(🌓)の(💾)重さ(🔂)にはおどろかされました。来助老人は(🆚)その年になって(👎)も、物(wù )を(🆘)学ぶ心(xīn )の(🔗)衰え(👆)ない人とみえ、(🍓)刀(dāo )鍛冶とは言(yán )いながら『輿(yú(🚑) )地(🙇)志略よちしりゃく』のよ(🚙)うな地(dì(🛢) )理書をそばに(🧦)置(🍇)いて、世界(jiè )の(🏝)こ(🐶)とを知ろう(🛅)と(🦖)しているところもありました。老(🔭)年になってもこんな(⏲)人も(🖋)ある(🔩)か(🎓)と、そうわたしは(🙆)思いました。
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