「ストラ(😜)イキに(🍯)は、(🥇)僕、絶対に反対(🉐)するつもりです。」(⌚)
朝(cháo )倉(cāng )先(🌏)生の声は(💪)低か(⏪)ったが、めずらし(🥛)く憤りに(🔲)み(🐬)ちた声(🎯)(shēng )だっ(😄)た。次(🧒)郎(láng )は、(〽)さっき自(zì )分が街角(🕊)に立って考えている時(shí(🚉) )、変にじろ(💯)じろ自分(🌍)の顔を見て(🌉)、二度ほど(😳)そばを通(✈)りぬ(🌝)けた四十(shí )近くの(🙆)男(😸)(nán )のこ(🏗)とを思(sī )い(🎚)起(✳)した。
その(🐁)日(🚱)、(⏳)校長は県庁に行ったき(🗝)り、ついに学校(➗)に(🌭)顔(🍾)(yá )を見せなか(📄)った。西(xī )山教(💃)頭が何度(🕥)も(〽)電話口(kǒu )に呼(🚠)び(🔂)出され、ひるすぎ(👋)には、五(🦂)年全部(🤵)(bù )の学(xué )籍簿がく(🤷)せきぼを抱(📨)えて県庁(📘)に出(chū )かけた。ということが、給(gěi )仕(shì )の口(kǒu )か(⏩)ら生徒たちに伝(🍚)えられた。生徒たちには、そ(🖊)れが何(hé )を意味する(🌗)かは、(🏹)さっぱ(🤾)りわからなかった。それだけに(🤘)、不安な空気(qì )はひけ(🙎)時(shí )が(🕤)近づくにつ(👬)れ(🚣)、次第に(🛠)濃こ(🤠)く(🎧)なって(🤶)行(🕺)った。
「しかし、昨日から(❗)のあいつの態度が証明(🗿)し(🏟)てい(⛓)るよ。なるだけいい子にな(⛳)ろうとしてい(🆑)るに(🚲)ち(🚥)がいないんだ。」
(📧)次郎(⏺)は廊(láng )下をとおって書斎に(🌷)行った。朝倉先生(shē(🏝)ng )は机の上に巻(quà(⬜)n )紙をひろげて(⚡)しきり(🏩)に手紙を書いていた。もう五(wǔ )六(liù )通書(shū )きあげた(🚐)らしく、封を(🚾)したのが机(🦕)(jī(🥃) )のすみに重(chóng )ね(🕧)てあった。次(〰)郎が敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀(➿)(yí )をすると、
「僕、きょう――(🆚)」(🖌)と、次(🈁)郎は(🎧)、また急に眼を伏せ(🛒)て、「学(xué(🔥) )校のかえり(🏺)に朝倉(📁)(cā(🦖)ng )先生を(🔮)おたずねして(✍)み(🗄)たんです。そして(🚴)、僕たちの願い(🍍)を(🦀)かりに県(⚽)庁(tīng )が許して(😂)くれて(🗜)も(🎸)、それで先生(🏝)が(🔽)辞職を思い(🍿)とまられることはな(🎱)い、と(🚊)いう(🌻)こと(❎)がはっきり(🕖)したんです。先生(🔙)としては、それ(🌸)があ(📞)たりまえです。僕、そのこと(💦)に(🏵)ちっとも(🐯)気(qì )が(🎙)ついていなかったんです。」
「な(🔛)る(➡)かも知れません(⏰)。しかし、(🥚)なった(🐼)って(⭕)いい(🎵)んです(❄)。」(♉)
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