恭一(yī )は次郎(lá(📫)ng )と(🐻)大沢の顔を見くらべな(🚨)がら、答えた。大(dà )沢(👪)は立ったま(➖)ま(🔰)、(🏊)それをきいていたが、にっこり(🌇)笑って、(🖖)また腰をおちつけた(💄)。
「(🍚)新(🕙)(xīn )入生(🍏)のた(✒)め(⏬)ばかりでは(🐚)ありま(🆒)せん。五(wǔ(⏱) )年(📭)生は、ち(🔌)っとも(🙌)校長先生の教え(⏭)を守ってな(🗣)いです(⛷)。あんな(😕)五(wǔ(😜) )年生は、僕、学校のためにな(🔎)らないと(🖇)思う(🕐)んで(🛩)す。」
次郎(🈸)は、その光景を見(jiàn )る(🈁)と(🐢)、こ(💔)れからどうし(🐳)たものかと(🔫)考えた。もと(🔌)の位(🚸)置(🎃)(zhì )に(🧘)帰る気には(➰)、とても(🐋)なれなかった。か(🧡)といっ(🐙)て、い(🍍)つまでもそのまま立って(❎)いるわけには、(🥧)なおさ(👉)ら(📀)いかな(🦍)い(🏡)。彼(bǐ(⏮) )は、(㊗)しば(💫)ら(✝)く、(💇)じろじろと周囲を見まわしていた(🧝)が(😬)、ふ(🥟)と目のまえに、ふみにじ(🕸)られたようになってこ(💖)ろ(🎉)が(🍠)ってい(🔘)る帽子が眼についた(😼)。それは、彼(bǐ )が(😘)ついこな(🌇)い(😈)だ父に買って(🐻)もら(🛠)ったば(🚊)かりの(🕷)、そして、きの(📇)う(🛁)はじ(🚤)め(🔞)て(🔮)、組主(zhǔ )任の先(😰)生に(🍹)渡された新(🏽)(xī(⛵)n )しい徽章をつけたばかりの、(🛢)彼の制帽だ(💦)っ(😂)た。
一(yī )六 葉(🌂)書
彼は(🤖)、しかし、(⛅)彼(bǐ(🐳) )のそう(🐼)した孤独をたい(😿)して淋しいと(🍭)は感じていなか(🍓)った。ま(✋)た、憤りや侮(wǔ(🍪) )蔑の念も、たびかさなるにつれて、次(cì )弟にうす(🛷)らいで行(háng )き(✍)、(🌫)あとでは、(🎱)かえって、(😟)同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱くよう(🔗)になった。こ(📭)うした感情の(🆘)変化は、彼にとっ(😰)て、元来(⏯)さほ(🔉)ど(🥀)不自然なことでは(🆓)なかった。それは、つまり、(💺)彼(bǐ(♉) )がかつて算(suàn )盤そろばん事件(jià(🐉)n )で、弟(dì )の俊三に対して示した感(gǎ(🤜)n )情(📜)(qíng )の変(biàn )化(huà )と、同じものだ(🍗)ったの(🌫)である。
雨天体操(👦)場(chǎng )事件は、翌(👄)(yì )日(🔶)(rì )にな(🦍)ると、もう全(🤥)校生徒の噂の種(zhǒ(🌶)ng )になって(♋)いた。恭一の(☕)教(jiāo )室でも(㊙)、始業前か(🥘)らその話(huà )でにぎやか(🔬)だっ(🔵)た。
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