次(🛠)郎は(🈷)、学校の(🤤)こんな(🈵)様子を、(🥤)終(zhō(💞)ng )日い(🏍)か(🔜)にも淋しそうに見(🚈)(jiàn )守っていた。彼(🌛)は、(😁)花山校(🤧)(xiào )長(🎹)(zhǎng )の鼻(🌑)の(🚑)移(🌲)動(dòng )の話をきいても(🚶)ほとんど笑わなかったし、森(🤔)(sēn )川(chuā(🛰)n )の(💝)「教員適性審査(🏢)(chá )採(😧)点表」を(⚪)見(🎄)た時に(💭)は、むしろにがい顔を(🥪)して(🍝)、(🔇)ひと(🧡)りで校庭にぬ(⏪)け出し(🌧)た(🗾)ほどだっ(👊)た。ふだ(🎿)んから、彼はそう出(chū )しゃばる方(💠)(fāng )ではな(🔗)かったが、(🌑)それで(🦕)も(📒)、校(xiào )友会の委(🧙)(wěi )員会など(🎨)では、新賀や梅本(⛩)と共に(🤹)かなり(🚸)意(🎾)見を発(fā(🎏) )表する方だった。それが昨(💶)(zuó )日(rì )以(yǐ )来(💺)、まった(🏞)く(📗)沈默(🦏)を守りつづ(⛸)けている(💓)。きょうはことに新賀や梅本に対し(😦)てもあまり口をき(🛂)かない。今朝(👁)あたり(⛩)までは(🍆)、誰(shuí(🤤) )も(👽)それを(🈷)気にとめなかったのだ(🔸)が、みんなが笑う(🚛)ときに(🎛)笑いもせ(🛑)ず(➖)、ま(🗄)た先(🏾)生たちの品定め(⛓)や、(🛴)事(shì )件のこれからの成(📸)行きについて(🤥)、みんな(🔬)が非(fēi )常な関(🧗)心を(⏭)もっ(🏯)て話(huà )しあっているのに、自(zì )分(📋)ひとりで校庭(🌚)をぶら(🐠)つきま(🎺)わった(🕘)りしてい(🌫)る彼(🏅)の(🚤)様子(zǐ )が、い(😍)つまでも周(🐖)囲の注(zhù )意をひかないでいるは(🌐)ずがなかった(🌆)。しかも彼が、同級(🔉)生(shēng )の(💍)大(🤨)部分(fèn )がまだ朝倉先生の顔(Ⓜ)も知らない一(😟)二(🃏)(è(👔)r )年の頃(qǐ(🕞)ng )から、室崎事(🔄)件(🎸)(jiàn )や宝(📅)鏡先(🏃)生事(😒)件を通じ(🤟)て先生(🌵)(shēng )から(☝)大きな感化をうけ、(🏡)その後(hòu )、白鳥(✔)会(huì )の一員(🌤)(yuán )にも加わって、先生の心酔者の中でも(🌫)その第一(❣)人(📱)者に(🎯)なっていることは、誰でも知ってい(🏍)ることである。こんな時こ(😂)そ彼はみんな(🔳)の先(xiān )頭(🏭)に立(lì(⏩) )って活動(dòng )す(🤥)べきで(⤴)はないか。そうした考え(🥡)が、(🛋)一般の(🕵)生(shēng )徒(🐻)たちの(🏭)頭に浮んで来るのはごく(🛶)自(🎩)然であった。
(📞)それか(🐁)ら田(🐑)上(shàng )と(🍽)校(💞)長との(🥖)間(😼)に、二三押(🐰)(yā )問答があったが、校長は同じ(🔒)こと(🍯)をくりかえして(📕)は(💥)ため息をつくだけで、一向(🚅)らちがあかな(🌜)い(⛎)。四人の(🔙)うちでも比較的(🌴)気(qì )短かで、ぶっ(💙)きらぼうの(🌑)新(xīn )賀(⛹)は、(🌗)たまりかねたよ(🤯)う(🦃)に(🙁)言っ(🔩)た。「では、そ(💴)の(🔐)願書はお返し下さい。僕たちで直(📆)接知事さんに(🥃)差(🐡)出し(🈵)ますから。」すると、校(🤛)長は、いきなり血書をわし(💧)づかみ(🛫)にして、大あ(🌸)わて(🚼)でそれを(💜)、か(🤘)くしにつっ(😥)こ(📃)ん(🏡)だ。そし(〽)ても(🛷)う一度椅子から立(🍺)ち(💶)上り、右手を顔のまえに(🎴)立(lì(🗑) )て、(👇)まるでばね仕掛(🧓)(guà )のようにそ(🤩)れを左右(🥁)にふっ(🍂)た。何か言(📕)おうとして(👂)いるらしか(🌬)った(🐶)が、四人の耳にはただ(📋)「(🌴)うん、うん」ときこえるだ(🕢)け(🦏)だっ(💀)た。梅本(🏃)の言うとこ(🏝)ろ(Ⓜ)では、校長(🌼)(zhǎ(🐈)ng )の鼻がもっと烈しく上(💠)の方に移動したように見えたのは、そ(🐲)の時(🏀)だったそうで(🌹)ある。新(👽)賀はすっかりおこり出(chū )し(🐀)てしまっ(🚑)た。彼(bǐ )は(🧔)それまでみんなのうしろの方(fāng )に立ってい(📩)たが、いきなり田上をつきのける(🤴)ようにして(🚔)校(xià(🙀)o )長の机のまえに(💷)寄(jì(🗼) )って行(háng )き(🥨)、(🚌)乱(🍛)暴に(🌡)手(shǒu )を(🥄)さし出し(🍢)ながら(🕺)言った。「その願書はわれわれ(📐)の血でそめたもの(🙍)です。それをむだには出(⏮)(chū(🕵) )来ません。返し(👂)て下(xià )さい。」(🐔)校(✳)長は、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふってい(🏆)るだけだった。
「よくはないんです(🙃)。し(❌)かし、(🤼)仕方がないでしょ(🍒)う。」
「ふむ。」と、徹(📳)(chè )太郎は感(gǎ(💲)n )心(🚔)し(🏚)たようにうなず(👓)い(👄)たが(👙)、「しかし(🔠)、少(shǎo )し(🚮)考(kǎo )えが足(👯)りな(🏸)かったとは思わ(🙀)ないかね。」
「では、どうしたらいいの?」
と(💵)、敏(📇)子(zǐ )が(⛩)微笑(xiào )しながら、(🌵)
「話って何だい。」
「僕、きょう――」と、次(🔣)郎(🏭)は、また急に眼を伏(fú )せて(🤔)、「学校(xiào )のかえりに(😐)朝(cháo )倉(🐾)先(🤱)生をおたずねし(🚻)てみたんです(🍮)。そ(🔠)し(🍐)て、僕(🕋)たちの願(yuàn )いを(🐜)かり(😜)に(🚬)県(🍡)庁が許(💀)して(🥙)くれても、(🖨)それで先生(shē(🍁)ng )が辞(📑)職(🥧)(zhí )を思いと(👎)まられ(💝)ること(➰)はない、と(🐾)いうことがはっ(🕠)きりしたんです。先(🚚)生とし(😕)て(🏡)は、そ(📚)れがあたりまえです。僕、(😯)そ(🧀)の(🛥)ことにちっとも気がついていなかったんで(🕸)す。」
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