日本《愛宝すず エロ》2行目ライン
愛宝すず エロあらすじ
「それ(📅)は(👁)そうと――」
「あたし、(😊)こわいわ。」
校長(🈳)(zhǎng )室がひっそり(🍋)して(🌩)いるのに(🍾)ひきかえ(🕑)て、教(📰)員(♍)室(🕡)(shì )は(✔)何とな(🆓)く落ちつきがな(😰)かった。三人(🎊)、(🥈)五(wǔ )人とかたまって立ち話(huà )をしている様(yàng )子が、あけ放した窓から(⛄)、いつ(⚾)も(🦅)生徒た(♏)ちの眼(💑)にう(🥐)つった。また四(sì )年や五年(nián )の教室に出て来(👧)る先生た(🐕)ちの態度にも、(🗜)ふだんとかなりちが(🌠)ったとこ(🧖)ろ(👢)が(💲)あっ(🥉)た。い(⛷)つも(🏕)駄じ(📝)ゃれ(🐌)をとば(🕑)すのを(🕙)得意に(💟)して(🆖)いる先生がいやにまじめだったり(👬)、(🚃)これま(🎍)で教科(👩)書以外の話なんか一度も(🤙)し(〰)たこ(🎛)とのない先生が、とってつけたように(🦖)、修(📰)身めいた話をし出し(🛥)たり、また中に(🚃)は、変に(🎩)にやにやし(🆙)ながら、「こないだ大垣(yuán )前(💔)校長(zhǎ(📥)ng )か(🆘)らお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中(zhō(🚞)ng )に(👟)書(shū )いてあったと(🛵)いう一二の文句を引き出し(🎀)て、前校長をほめ、自(🚵)分と前校長の間には何か(🧠)特別の関(wān )係(🏙)(xì(📕) )でもあったかのようにほの(😔)め(⛓)かしたり(📩)する先(🛫)生(💅)もあっ(💑)た。す(🌎)べてこうい(🛎)うことが何を説(shuì )明(🕌)して(🍯)いるかは(⚪)、生(shēng )徒(tú )たち(👥)に(💨)むろんわかりす(🐅)ぎるほどわかって(😂)いた。だ(♋)か(📴)ら休(🆘)み時間になると、(🙁)彼(🎺)(bǐ )らはそれを材(🐷)料(lià(🚌)o )にして先生たちの(🥑)品定(🐲)め(🐧)をするの(🔥)に忙しか(⛑)った。こんな場合(🍟)(hé )、(🐨)いつ(🐆)も奇抜(👠)(bá )な(📴)思いつ(⛪)き(💿)を(🍘)やるので(🏹)人気の(🗣)ある五年の森川(🚣)という生徒は、(💽)四年と五年の各教(👐)室をまわってその品定(dì(🈹)ng )めをきいてある(🔙)いてい(👗)たが、昼休(🌉)みの(🏘)時(shí )間(jiān )には(👐)、もう校(🕋)(xià(🥌)o )友(yǒu )会事(🐳)(shì )務(wù(🕺) )室(💰)の黒(💔)板に(⬇)「教員(yuán )適性(xìng )審(🚙)(shěn )査採(👼)(cǎi )点(🎭)表」(🗼)と(🚰)い(🎅)う(🔋)のを書き(🏧)あげ(🆑)ていた。校友会事務(🍸)室は、生徒控所(🏴)の横の小さな室(🌠)で(📩)、間はガラス戸で仕(🖇)切ってあった(📑)ので、控所からはまる見えだった。校友(🧘)会の委員(🤑)(yuán )たち(🐣)五(🔱)六名が中(🐎)でわいわいさ(🕣)わいでいる声をききつ(😲)けて、(🕶)ふだんは遠慮しがちな一二年の生(shēng )徒たちまでが押しよせて来たが、その採(cǎi )点(👴)(diǎn )表(🉑)(biǎo )の(😲)左(🚛)(zuǒ )の(⛵)端には、馬(mǎ )賊、チ(📿)ャッ(🗓)プリン、かまきり(🥖)、(💰)あざ(📉)らし、(🌰)おでん、花王(wáng )石(🛣)(shí(🛎) )け(🌊)ん、長茄子、瓦(🎄)煎(💘)餅(💽)、といったような先生たちの(🎚)あ(🍕)だ名が縦(zǒ(🕰)ng )にな(🚇)らんで(🏾)おり(🗣)、それに括(🥈)弧かっこ(📃)して(🍳)受持学科名が書(shū )いてあ(🔳)った(🚾)。そ(🥅)して、その右に点数欄と備考欄(🎴)(lán )とが(🌗)あったが、点数欄には五点とい(💊)うの(🧜)が一つあるきりで(🕳)、(🧗)あとはみな四(sì )点以下だ(🆎)った(🧖)。零点(diǎn )はさすがに一つも(✏)な(🌡)かった。備考欄に(✍)は、「品(pǐn )性下劣(liè )、御(🌉)(yù )殿女中の如し」とか(⛲)、「駈落(luò )かけおち三回(huí(📣) )心中(🐣)未遂一(yī )回」とか、(⏹)「野心満々、(🤮)惜(xī )しむらくは(🎑)低(dī )能(né(😺)ng )」(⬜)とか、「彼いつの日にか悔(huǐ )い改(🥜)めん」と(😱)か、「愚鈍な(🌝)るが如くに(🛬)して(🛠)、(📜)最も(🥧)警戒(🕡)(jiè(🗨) )を要(yào )す」とか、そういっ(🔀)た(🌅)さま(🥪)ざまの文句が、(🤜)いっぱい書(shū )きつ(😱)めてあった。五点の評点(diǎn )をもらった(🕥)のは(⛲)「あ(🔑)ざらし」先(🕢)生だ(😙)ったが、その備考欄(😂)(lá(🦎)n )には「性粗野(👆)にし(🌤)て稚気あり(🥌)、陰険とは認(rèn )め(🕐)がたし、合否(fǒu )の判定は(👓)後日(🗳)会議(🏝)の結(🏗)果(guǒ )にまつ」とあ(🏰)った(🚪)。
五 道江をめぐって
次(🕋)郎はあいまいな(🍀)返事をした。そし(🥜)て父がカ(🤩)ンカン帽(mà(🛥)o )をか(⤵)ぶりな(🐥)おしながら鶏舎の方(fāng )に行くの(🏹)を(🏇)見おくっていたが、急(✍)に自分も立ち(🏇)上(💆)ってお(📠)も屋の方に行き、二階にかけ(👚)あがるとぐっ(😵)たりと畳の(🎛)上に寝ころ(🔠)んで、大きなため息をつい(🤸)た。
「(🖕)ええ。……書きました(🌄)。」(🗂)
「知って(💳)いて(🦕)、(🐯)なぜだまって通りぬけ(🧢)るんだ。」
「ええ。しかし、(😜)もう県(xiàn )庁で(🏢)も見ているん(📑)でしょう。校長(zhǎ(🥕)ng )先(🥂)生が(🎋)県庁に(😨)それをもっ(🌀)て(🥗)行(🏡)か(💣)れ(😻)たそうですから。」
千(qiān )太(🍡)(tài )郎というのが馬(🆕)田(tián )の名前(qiá(🥗)n )なのである(🈂)。
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