もっとも、生徒間(🖌)(jiān )の噂(zǔn )に(🚐)よ(🥂)ると、校内(nè(🥡)i )に二人や三人(🌞)は、尊敬(jìng )に値(🍁)する先生がい(⛩)ないで(🛥)も(👃)ないらしかった。また、入学式(shì )の時に、彼が校(xiào )長からうけた印(🚃)象(xià(🚳)ng )も(🐧)、ま(🕋)だ(👛)すっ(💾)かり消えていた(😍)わけではなか(😢)っ(📹)た(📩)。し(😏)かし(🌳)、そうした先生たちは、次郎たちとはまる(☕)でべ(🎵)つの(📙)世(🛍)界に(🌕)住んでいるような(👜)もの(🏂)で、めったにその(🈶)顔(yá )をのぞくこと(🏙)さえ出来(lái )ないのだった。次(cì )郎は、その(😷)ため(🍸)に、中学校(xiào )というところは(🐂)、小学校にく(😩)らべてず(📬)っと(🥤)奥(🐟)行(háng )があるような気(🈺)もしたが、またいや(🍻)に不便(😏)なところのよう(🚾)に(🏃)も思っ(🥦)た。
と自重(chóng )論が出(chū )て(🏭)来た。
(🌐)三つボタンがは(🐉)たか(⏺)ら口を(🐺)出した。
彼は、その声を(🦕)きく(📏)と(🤔)、無意識に起きあがった(🍽)。そして(🚢)、く(🍼)るりと向きをかえて新(🈯)入生の(🚳)方を見(😓)た(🖐)。彼(🔡)はもうすっかり落(🔤)ち(🔨)ついていた。新入生たちは、みんな青(🤝)い、おびえき(🐶)ったような顔を(🎽)し(❌)て、彼を(🙀)見ていた。そ(🥇)の(🥧)青(🚦)い顔の両(liǎng )側に(⤴)、(🌡)五年生(🚾)た(😼)ちが、(🆖)にやにや笑っ(✖)て立って(👅)いるのが(👧)、(🐸)は(👫)っ(🎞)きり見えた。
彼にと(❕)っての最も大(dà )きな失(🐵)望(🔙)は(🤪)、彼(🎆)の教室(shì )に出て(👾)来(lái )る(👎)先(🆗)生(🥃)(shēng )の中に、(👊)権(quá(💦)n )田原先生のよう(⬇)な人を、ただの一人(🐝)も、見出(🗿)せなかっ(🎻)たこ(🍻)とであった。彼の眼(🙊)に映(yìng )じた(🎯)中(👀)(zhōng )学校の先(xiā(💖)n )生とい(🛎)う(🍾)の(🍌)は、(🚂)小(📻)(xiǎo )学校(🙃)の先(🚱)(xiān )生(🏤)(shē(🏞)ng )にく(🤳)らべ(🚸)て、何か専門(mén )らしいことをほん(🕓)の少し(💦)ばか(🤽)りよけいに知(🔌)っているだけで、およそ人間(jiā(🔈)n )らしいところを少しも持合わせない(⏸)人達ばかりだった。貧しい知識を教(💗)室で精一ぱい(💝)に(🔱)し(🙏)ぼり出すこと、点数(🔩)や処罰で生(🚛)徒をおどかすこ(🍣)と、この二つの外には、用はない(😂)とい(🏔)った顔(yá(🤕) )をしている人間(jiān )、それを次郎は中学校の(🔵)先生に(💿)おいて(🚰)発(👻)見(jiàn )したの(🎲)である。
彼(bǐ )は(🙀)、じ(⭐)っ(🕓)と(👏)耳(ěr )をすました。
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