「君(jun1 )自身で?」
「(👵)僕、道づれは出来ないけど、見張りならやりま(🕕)す(🧜)。」
「でも、(📆)い(📫)いかしら、こ(⛵)ち(🚕)ら(🏦)は?」
「(🎪)本田も、し(📹)かし、このご(🛀)ろは大(dà )ぶ思慮(🦆)深(shēn )くなって(🤬)いるからね(🐚)。」
「逃げてさ(🍴)え(👔)いり(🤪)ゃあ、(🥛)い(🕛)いという気(😁)な(✈)んだな(🔅)。」
「すぐうしろか(🌳)らさ(✂)。二(èr )丁ぐ(🥃)らいはな(😨)れて(👢)いたか(➰)な(🐲)。」(💂)
「本(běn )田も、し(🦂)かし、この(🤽)ごろ(🗄)は大ぶ思慮(lǜ )深(shēn )くなってい(🦊)る(🍁)か(🙎)らね。」
五(😳)(wǔ ) (🚼)道(🛵)江をめぐって
その(🌂)時、(🥈)教(👋)(jiāo )員(⏩)室との間(🔠)の戸ががら(👎)りとあ(😅)いて、(🈴)教頭の西(xī )山(shā(💘)n )先(🐜)生がは(♌)い(😞)って来た。西山先生は(🌓)、(🔖)三角形のまぶ(🤠)たの奥(😣)に(✉)小さ(📦)な眼をい(🐵)つも(🆎)鋭く(🛅)光らせている先生だっ(📞)たが、この時はいやににこに(🌭)こして(🥧)いた(🛃)。手(🎬)に小(xiǎo )さな紙片をもって(🚃)いた(🎁)が、それを默って校長に(🤡)渡す(🚀)と、すぐまた教(jiāo )員(yuán )室の方(💯)にひきかえ(😍)し(🌭)た。校(🔼)長(🏴)はその紙片を(🤺)見て何度もうなずいた。そ(⏯)して、それをもみく(🐣)ちゃに(🏨)し(🏻)て机(🥒)の下の塵(chén )籠(🔃)ちりかご(📹)になげこむと、今までとはうって変った落ちつきぶりを見せ、(🔡)ゆったりと(🍋)椅子に腰をお(😤)ろしながら(👚)言(🤾)った。「そうむきに(🐶)なること(🍊)はない。私はさっきも言っ(🌉)たとおり君(👟)らの気(🌹)持に(📞)は(🥟)十分同情(🍆)(qíng )しているんだ。君らが血を流して書いたも(📔)のをまるでむだにするなんて、第一、人間としてそんな(🛒)こ(🎌)とが出来(lái )るもの(👝)で(💼)はな(🎱)い(🎖)。幸(xìng )い(🤳)今(🐺)日は県庁に出掛(🏸)る(🏞)用事も(🐈)出来たし、知(zhī(⛸) )事(🏻)(shì )閣下(xià )に直(🥟)(zhí )接お目に(👝)かかれる(😸)かどうかはわからないが(🛣)、(👰)学務課(🤢)までにはこ(🍭)の願書を必ず出し(🕛)てお(🎑)く(🚅)よ。それで(😅)、今度は(🧣)私(sī )の方から君らに願(yuàn )っておきたいが、ど(🏃)うかみんなが落ちついて(👧)教室に出る(🤵)ようにしてくれたま(🦆)え。変にさわい(🚫)だり(🤧)して知(🚔)事(shì )閣下の面目をきずつ(🎿)けるようなことになっ(🚃)ては、何もか(🗨)もぶちこわ(🎅)しに(🌭)なるんだから(🍸)。い(🍮)いかね。
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