日本《小島 みなみ えろ》2行目ライン
小島 みなみ えろあらすじ
「しようがな(☕)い(🖥)さ。」
こうして、彼は、彼(bǐ(🥪) )の同級生(🌫)の間に、一(yī )人として心の(🃏)底(🕟)(dǐ )から交(🍚)(jiāo )わり(🚞)うる新しい(😨)友人を(🤹)見出さなかった。そればかりか、竜(🚠)一(yī(⌛) )や源(👤)次(💐)(cì )ですら、もう彼(🛰)にと(❕)っては(😒)、(🐄)心からの親友で(📹)も(🖐)、従(🤙)兄で(⛷)もなくなったの(💄)である。むろん、小(xiǎo )学校(xiào )時(shí )代に培(🚠)われた温(wēn )い感(gǎn )情(qíng )が、そ(📩)う無造作(🎒)に冷めて(🚫)しまうわけはなかった。で、(🎋)次郎の(🔠)彼らに対す(🎒)る気特には、他(🍭)の同級生に対す(🛤)るのと(😂)は、ま(❗)だかなりちがったところがあり、また、彼が(🍐)土曜から日曜にかけて彼らの家を訪ね(✔)、見(🚐)たと(🐜)こ(🚧)ろ以前(🥇)と(🌗)少しも(🦐)変らない親しさ(🚛)で遊んだ(🕐)りすることもしばしばだっ(🖍)たが(🏯)、そう(🎤)したことは、(🆗)所(🧞)(suǒ )詮(quán )しょせん(👃)、過去の(🐡)酒甕さか(💂)がめか(🕎)らした(♟)たって(🔲)来る(🏋)雫しずくのよう(🥠)なも(🙁)ので、彼の注意が(☔)一旦明(míng )日の(📻)こ(😆)とに向(🌕)けられると、二(🏤)人(ré(➿)n )は、(👨)もう、彼にとって(🥍)、他(➿)の同(📏)級生と少(shǎo )しも択(🌭)えらぶところの(🍬)な(🥨)い存在(zài )だった(⛹)の(📦)である。
大(dà(🍺) )沢(🙀)を見おくっ(🕡)てから、二(èr )人は(🐱)ま(🎚)たすぐ二階に行ったが、次(🎲)郎(láng )は机(jī )に頬杖(zhàng )をついて、何かじっと考えこんだ。その様(yàng )子を見ていた恭一(yī(🥀) )は、し(🕙)ばらく(💄)し(🤡)て言(🛳)っ(🤼)た。
「もの(♿)事をよく(🎏)考える方(🍂)か(🙈)ね。」
誰よ(⛴)りも感(🗂)激したのは、恭(gōng )一だっ(🛂)た。正義感の鋭いわりに(🚹)、気(qì )の(💙)弱い彼は、(📐)大(💇)(dà )沢のこ(👛)の言葉(yè )で、力(🧤)(lì )強い支柱(zhù(🧡) )を得(📠)たような(⛪)気(🦕)がした。彼(🤟)は、何よりも、そ(📒)れを次(🚨)郎(💎)(láng )のため(🚍)に喜ん(🥂)だ。そし(🐯)て、そ(🌰)の(📼)日の授業が終るま(🎛)で(🍾)に、彼は(💍)、次郎(🍄)(lá(🎒)ng )の生い(🧓)立(⛓)ちや、彼(bǐ )自身の次郎(✉)についての考え(🚹)な(🕸)ど(🍆)を(🔷)、何もかも、大沢(🙆)に(🦕)打(dǎ )ち(😺)明(míng )け(🐚)た(💕)。
「きのうは、どうだっ(🥄)た(🚠)い、雨天体操(🐭)場では(🆚)？」
「馬鹿(lù )な奴だ。」
「(🍷)きの(📁)うは、(🕋)どうだったい(🐗)、雨(📹)(yǔ )天体操場では？」(🙌)
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