近(🧞)(jì(🕕)n )江おうみの刀(🚱)鍛(🌰)冶か(🐉)た(🐡)な(🤷)か(🚸)じ、堀井来助ほ(🤧)りい(👆)ら(🍓)いす(🤱)け老(🥅)(lǎo )人は、刀鍛冶(yě )のほうの(🤾)名(míng )前(🌴)(qián )を胤吉た(🎏)ねよ(💶)しといい(🌁)ました(⤴)。二(è(🛅)r )十五(🏐)歳の若さで近(jìn )江(jiāng )の膳所ぜぜ藩のお抱かかえに(🏜)なっ(👷)たほどの(😓)腕き(💗)き(♎)でしたが、明治の世の中になり(🐊)ましてか(🕰)ら一時刀の(🦌)道もすたれたものですから、琵琶(pá )湖(hú )びわこのほ(🚔)とりの鳥(niǎo )居川(🍆)村とりい(🥕)がわむらというところにかくれて百(⏹)姓のくわやかまな(🔘)ど(🎡)を打っていまし(🏷)た(〽)。
九(🍁)(jiǔ ) 耳のい(🧞)い人
当(😨)(dā(🤰)ng )時(shí )の函館(🥁)あたりはまだ「(📆)蝦(xiā(😧) )夷地え(🌽)ぞち(🏃)」と言いまして、開け(🔨)たば(🍚)かりの(🈵)さみ(🧘)し(🚺)い(🌝)と(👙)こ(🔸)ろで(♑)したが(🔎)、先生は六年もそのさみしいと(🚁)ころに(👃)しんぼう(✖)し(🛺)て、病(bì(✉)ng )院(yuàn )や医学所を建てたり、薬草(🏈)園を開い(🎿)た(🛀)り、(🍷)松杉(⛏)まつす(🤛)ぎその(😋)他の(🔝)木の苗を内(nè(🐑)i )地か(♓)ら移し植え(🌫)させたりしました。その「蝦夷地(🕤)」に緬羊(yáng )め(🤚)んようや牛を飼(🗳)い、養蚕の業(😚)(yè )につくものができたのも、先生の監督(dū )ではじめ(👡)たことなのです(💟)。疏水の工事を起(qǐ )して久(jiǔ )根別川くねべつがわというと(🐆)ころから舟を函(há(🏎)n )館へ通す(🏁)ようにしたのも(🤭)先(xiā(😚)n )生でし(🚐)た。
お友だちはみんな(🔙)若か(🍵)ったころのことを思います(🐴)と、わたしと、(🛐)同い年(🔻)のものもありませ(🌻)んでした(🏗)が(🆑)、一番年(📘)上(🏯)でも(🚣)四つ(〰)ちがいぐらいで、あるも(🐞)のは(🙊)三つ上、あるも(💚)の(🎎)は二つ(🧔)上、(✊)中(zhō(✖)ng )にはわた(🤮)しより(🤾)も年(🔴)(nián )下(🌀)(xià )のものもあり(🐐)ました。
「(⏺)ハ(👲)ー(👍)ン(🐙)。してみると、(♑)お前(😬)さまもさる(✖)なかまか。」
方(fā(🔟)ng )壺山(🍀)人は名(🥊)字(🙄)みょうじを渡(🎠)辺(🥤)わ(🤴)た(🛌)な(🗺)べといい、徳川(chuān )の時(😍)(shí )代に木曾(céng )福島(dǎo )きそふく(🌕)しまの名(👏)君(🚲)とうたわ(🤥)れ(🔮)た山村(cūn )良(🎑)(liáng )由りょ(🚒)う(🗻)ゆう(🍩)公が詩文の師匠(jiàng )と頼んだ人で、「菁莪館せ(🍂)い(🛒)が(🕞)かん」(良由公の建てた学(xué )校)の(🌉)学(xué )問を興(xì(💡)ng )したことにもあずかって力のあっ(🦔)たらしい(👙)人(🌮)ですが、この人が大(dà )きなは(🎧)すの葉を頭に(📒)かぶっ(🚺)た図がわた(🐵)しの見つけた書物の(🧐)中に(✖)残っていました(👅)。青い(🚟)はすの葉をかさのかわ(🤹)り(🔟)と(🍲)は、木曾(céng )川きそがわへつりに行く人(ré(🖍)n )でも(💁)、ちょ(🌇)っと思(sī )い(💣)付(fù )きそう(🥖)もな(❕)いものです。
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