「(⛷)手(💞)塚は不(🗡)幸な男だ(💆)」
(❎)光(guāng )一はふしぎでた(🚚)まらなか(🔷)った、(🤖)実(shí(🛅) )際(jì(🙇) )千三はいかなる(🏬)球をも(🏮)打(dǎ(😟) )ちこなした、(🐜)対師範(🧞)校と(🅰)の試(📀)合にはオールヒットの成(🍇)績をあげた(🧓)。それは光一(🦕)(yī )に取っても(🍨)っとも苦(kǔ )しい敵であったが、しかし光(guāng )一はその(⏸)ためにおど(💶)ろくべき(💡)進(📄)歩(🈺)を示した、かれはどうか(🦉)し(🚔)て(👤)チビ公に(🙈)打たれまい、チビ公を三振させようと研(😞)究した。昔武(wǔ )田(tián )信(xì(🧢)n )玄たけだし(🖊)んげんと上杉謙(🕔)(qiān )信(xì(🤒)n )うえ(🌀)すぎけん(🦌)しんはたがい(🐌)に覇業は(🛤)ぎょ(🚴)うを争(⬛)うた、(🀄)その結果(🥦)として(📺)双方はたがいに(😠)研究(🍚)(jiū )し(🚯)あい(🍿)、武(wǔ )田(🦌)流の軍学や上(shàng )杉(shān )風の戦法などが日本に生ま(🤜)れた(🏓)。もっともよき敵(🐝)はもっともよき友である(🕔)、他(tā )山の石(🌇)は相あ(👸)い砥(dǐ )礪しれいして(🔈)珠に(🏈)な(🌃)るのだ。千三(🏐)があるた(🕗)め(📽)に光一(🧝)(yī )が進(🔘)み、光(guāng )一がある(🤨)ために千(🤗)三が進む。
「そう(🚄)かも知れません」
戦場(👫)にお(🎭)いては敵(dí(🖱) )と(🍊)な(🌆)りしのぎをけずって戦うものの光(guāng )一と(🎟)千(qiān )三(🎡)は家へ帰ると兄弟のごと(📄)く親しかった。
「モク兵(🌦)衛べ(🥜)えやあい(📝)」(📶)
久保井先生が(🔗)去(qù )って(👐)からつぎにきたるべき校長に対(📜)し(🎞)て(⛲)生徒(🍱)も町の人も一種の反感(🤾)をも(🏌)っ(🍄)ていた(🦎)、だが日を(🥗)経(🐡)(jīng )ふる(🛋)に(🤡)したがって新校長(zhǎng )の(📁)実践(jiàn )躬行(háng )じっ(❔)せんきゅうこう的(de )な人(ré(🤣)n )格(🌋)は全校を(🚲)圧し(🏄)、(💝)町を圧しいまで(📅)はだ(💿)れひ(😛)とり尊(zūn )敬せぬも(🎹)のはな(🤕)い。
「お(🚽)れにゃわからねえ」(👎)と覚(🍽)平がいっ(⛵)た。
見(🔁)(jià(🥀)n )物(wù )人の拍手(🚟)(shǒu )の(📕)音(🖌)の中でわ(🤦)れがねのようにど(📕)なった(🎰)もの(♐)がある。
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