フェラ 動画《えろ どう が じゅくじょ》2行目ライン
えろ どう が じゅくじょあらすじ
こ(🏂)の(😋)採(cǎi )点表(biǎo )の波(bō )紋(🤧)は決(🤨)して小さくなかった。押し(🎥)よせ(💣)た生徒(tú(🚡) )たちに(👶)まじっ(🔆)て、(⛄)あとで(🛃)は(👟)先生(shēng )たちまでが代(🧛)る代るのぞきに来た。生(shēng )徒(🕓)(tú )たちは、(🐭)採(🍋)(cǎi )点(🍋)表(🏼)にの(🧝)って(🦖)いる先生が(🍞)来ると(⛺)、一々その点(🐏)(diǎn )数(✡)(shù )を大声で叫んだ。中(🕔)(zhō(🚇)ng )には、備考(kǎo )欄ま(🧚)で読みあげる者(🏌)(zhě )もあ(🙅)った(👽)。先生の(🍓)中(zhōng )には、自分で自分の(💭)綽(🙍)名(🆙)(míng )をよく知(🍶)っ(🥗)ている先生もあり、そうでない先生(shē(😗)ng )も(🛸)あったが、そんなことで、どの(🌕)先生(🎾)もいや(🌩)でも自分の綽名をはっ(⚪)きり知(🥝)らされるという結(jié )果(guǒ )になっ(📚)た。もっとも、中(zhōng )学の先(xiān )生で、自分にかぎって綽名はないなど(🤖)と安心して(🚍)いるほどいい気(qì )な先生は(👖)ない(⭐)はずなのだから、それは(🚋)大したことでは(🎵)な(😇)か(👞)ったかも(🍠)知れ(🈸)ない。しかし、綽名(🥞)といっしょに、自分の点数とき(🚓)びしい評(🌱)語とを知(🍷)(zhī )らなけれ(🐅)ばな(🚹)らなかったとい(🦃)うこ(🎖)とは、何(😝)といっても最近の大きな(🐘)試(⛅)(shì )煉であ(🖊)ったに(🅱)相違(wéi )ない。ある先生は顔を(📍)ひき(🛩)つ(🏰)らせてガラス(🗣)戸のまえに棒立になり(🕉)、ある先(🥣)生は一たん顔をまっ(🔠)かに(🙂)した(🏻)あと(📟)、強(🥙)いて微笑を(🍜)もら(🥗)した。しかしど(🈁)の先生も最後には、自分(fèn )にはまるで関(🈷)係(xì )のない(🛡)ことだ、といったような顔(🕡)(yá )をして(🎿)その場を立ち(🚷)去った(💹)。ただ「(🤠)あ(🌈)ざら(🔕)し(😆)」先生(🚞)だ(🤬)けは、(🤴)その(🔸)綽名が自(zì )他共に(🖱)ゆ(⚫)るすほど有名(🔻)にな(🧠)っていて、ごまかし(🚉)が(🔉)きかなかったた(🚏)め(🚆)か、(〽)それとも、備考欄(lán )に(🍐)あった通り、事実(🐲)(shí )粗野の(📈)稚気(🖲)ある(📭)性格の持主であ(📹)ったためか、その(🚱)大(dà(💆) )きな口を思いきり横にひろげて、よごれた上(shà(🏉)ng )歯(chǐ )をむ(📪)き出し(📅)、(🔭)天井を向(xiàng )いた鼻の下(🤨)に灰色(😄)の(🛃)あらいひげを針のよう(🛏)に立て、内をのぞきなが(✝)ら、「(🔸)わっはっは」と笑(🍿)った。そし(🖥)て、「わしだ(㊗)けは(🏋)合格の(🐑)見込がある(🐘)ちゅう(📣)のか(🏘)。どうかよろ(🎒)しくたのむよ。」(🌉)と言(🐊)(yán )うと、くる(🙋)りとうしろを向(🥪)いて、もう(🚙)一度(🐡)(dù(😘) )「わ(🚅)っは(🛎)っは」(🛎)と(🏟)笑い(📡)、歯をむ(🅱)き出したま(⛪)ま、む(🐿)らがっている生徒(♊)たち(💕)を押し(🥥)わけ(🚣)て(⏹)帰って行った。
「しかし、それな(🖐)ら、な(🔐)おさらこんな時には活躍し(🧛)そうな(📧)ものじゃないか(🎼)。」(🤞)
(🕎)街(🥐)角に立(lì(🚕) )って(🎞)考えこん(🍝)でいた次(cì )郎は(👗)、思いきったよう(🚕)に道(dào )を左にと(🦓)った。
「道江さん(🈴)には、ち(🐝)っとも恥ずかしいことなんかない(👲)じゃありま(🏒)せんか。」
と、何(hé(📲) )度もうなず(🏓)いた。そして、
(🍝)次郎(😾)は(📎)、そう言(📢)って、(🌏)視線を道江(jiāng )の方(🥕)に転(⛴)じながら、
「あら、次郎(láng )さん(🚪)。……(📌)かまわないわ、そこか(👶)らはいってい(➡)らっしゃい。」
馬(mǎ )田(🔬)のあざけ(🎱)るような笑(🗄)いを肯(👲)定するように、すぐ誰(shuí )かが言った。
「千ちゃ(🍅)んの(🤔)方を見張(zhāng )る(📇)の(⛑)？ でも(🚰)、橋(🎌)か(🐤)ら先はだめじ(🔶)ゃない？(🍴)」
と(🎟)、(🎐)朝(📓)倉(🔱)先(xiān )生(🐌)はわざ(🍖)と次(cì )郎から(🔁)眼をそらし(🦄)ながら(🍔)、
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