学(🦎)(xué(🤞) )士(🐫)(shì )が窓(chuāng )のと(🍽)こ(🔡)ろへ来(🌭)(lái )た。
「広岡さん(〽)も今(jīn )、上田(tián )で数(shù )学の(🥕)塾を(❣)開いてますが、余(yú )程(chéng )の逆(nì(🔻) )境で(🐶)しょう(🤟)……(🐹)まあ、(📦)私(sī )共も先生に同情して、いくらかの時(🕍)(shí )間を(👽)助すけに来(〽)て頂(dǐng )くことにしたんで(🙂)す……それに、君、吾(♏)々(🕺)の(👎)塾も(♐)中学の設(🐏)備をして、認可でも受けようというには、肩(🛤)書(shū )のある人が(⏲)居ないと一寸ちょっとこれで都合が悪いからネ」(🗓)
奥さんは(🏹)子供(🛎)衆(zhōng )の(📰)方にまで気を配(👚)りながら(🏌)、
塾の門前に(😩)近(💅)い(📐)と(📿)ころで(🍑)、二人(rén )は学(xué )士に追い附(fù )いた。
家の(🃏)裏には別に細い流があって、石(🔁)の(📫)間を落(luò )ちている。山の方から来る(😓)荒い冷い性質(zhì )の水(shuǐ )だ。飲(🍎)料(🛳)には用(yòng )いられないが(💿)、砂(shā(🥜) )でも流(🧕)れない時(😗)は(⏫)顔を(🧓)洗うに好(🐲)い。そ(🎤)こにも高瀬は(🥏)生きのま(🏝)まの刺激を見つけた。こ(🌺)の粗末ながら(👾)も新しい住居で、高(🌫)(gāo )瀬は(🎟)婚約のあった(🆙)人を迎える仕(🌭)度(dù(🏏) )をした。月の(🙌)末に(💾)、彼は結(jié )婚した。
「(⏮)これ、繁(🍚)、塾(🍽)の先(xiān )生が被入いら(🏇)しったに御辞(👆)儀(🚊)(yí )し(🈶)ないか――(✴)勇、お前はまた何だッてそんなと(🖥)ころ(🏼)に立(lì(🐟) )っ(❔)ている(🍰)んだねえ――真実ほ(👮)ん(🥪)とうに、高(🚑)(gāo )瀬さ(🏍)ん、私も年(🔠)を取りましたら、(🆑)気ぜわしくなって(💈)困(kùn )りますよ――」
城門前の石碑の(🕑)あ(🎵)る(🥁)あたりから、(📷)鉄道の(😦)線(🌳)路(🙉)を越(💶)え、二(🍨)人は砂(🤚)まじり(🕓)の窪(😭)(wā )く(📕)ぼい道を歩いて行(📪)った。並ん(🦊)だ石垣と桑畠(🐠)との見える(🔈)小高い耕地の上の(⌛)方には(😱)大(dà )手(😀)門の残(⛱)っ(🚢)たのが(🔃)裏側から望ま(🈷)れた。先(🏙)生は(🤩)その高い瓦屋(wū(🍪) )根(😪)を高瀬に指(zhǐ(🔊) )して見せ(🌍)た(🚯)。初め(🌇)て先生が(➿)小諸(🤼)(zhū(🥎) )へ(💽)移って来(lá(🤝)i )た時(shí )は(🍋)、その太い格(gé )子こうしの嵌は(😶)ま(🕒)った窓と重い扉のある城門(📿)(mé(🌡)n )の(🥀)楼(ló(🌈)u )上が先生の仮の住(🎯)居(jū )すまいであった(🦌)という話をして聞かせ(🌙)た――(🔉)丁度、先(xiān )生はお伽話とぎば(🛁)な(🚂)し(📇)でも(🔳)し(📳)て聞かせるように。
「ま(📜)だ(🌖)お(🙏)若(🏓)(ruò )いんですねえ」
新緑の頃のこ(🥄)と(🚰)で(🙂)、塾(shú )のアカシヤの葉は日(🌙)にチラチラする。薮(sǒu )やぶの(♏)よ(👐)う(📏)に(✒)茂り(🃏)重なった細い枝は見上るほ(🎭)ど高(gāo )く延(😅)びた(🏖)。
「最早マイ(🖼)りましたかネ(🎓)」と学(🎽)(xué )士も笑った(😡)。
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