「(🤩)ふ(⛔)うん、本(běn )田か。……あいつは(🚸)だ(🌔)めな奴さ。」
「(👘)主謀(móu )者と見られてもいいというのかね。」
次郎はあいまいな返(fǎn )事(📻)(shì )をした。そ(🏣)し(👍)て(😨)父がカ(💢)ン(🕦)カン帽をかぶりなおしな(💽)が(🤼)ら鶏舎の方に行(háng )くのを見おく(🐂)っていたが(🤯)、(🌏)急に自(📽)分(👊)も(📥)立(lì )ち上(🏯)(shà(🤔)ng )っておも屋(wū )の方に行き、(🏩)二階(📸)にか(📻)けあ(🧦)がる(🐵)とぐったりと(💯)畳の上に寝(qǐn )ころん(🎲)で、大(dà )きなため息(🎖)(xī )をつい(💹)た。
「(😟)な(🌆)る(🐶)か(🍑)も(😧)知れ(🧚)ません(💄)。しか(🚃)し(🐋)、なったっていい(🍭)ん(🐩)です。」
「(💏)すぐうしろからさ。二(🌲)(èr )丁ぐ(🃏)ら(🏆)い(🛃)は(🕹)な(🍒)れていたかな。」
四人の報(bào )告は、みんなを(📫)ふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり、不(🍣)安がらせたりした。しかし、ともかくも(🕧)血(⚡)書が県(xiàn )庁に(🏢)差(chà )出される(🏊)ようになったという(💊)ことで、(🚭)一応納得な(🍴)っとくするよりほか(💼)なかった。校(🏯)長が(🎺)教頭から紙片を(🎊)受取っ(🐱)たあ(🎨)と、急(🚓)に様子(👦)が変ったと(🐪)いう(✔)ことについて(🐍)は、四(😁)(sì )人(🌏)をはじめみん(🍫)なも不審に思い、(🚕)う(🏂)ま(😀)くペテンに(🎋)かけら(🛋)れた(🚲)のではないか(🚃)、(👪)など(🌜)とい(😒)うものがい(🚋)たが、(✅)事情(🧠)は間(🕓)もなく判明し(🎰)た。それ(🦌)は、教(🔉)員室で先(🌉)(xiān )生たちがひそか(♋)に話しあっているこ(🦌)とが、(🧤)給仕の口をとおして、い(💡)ちいち生徒の耳には(💝)いって来たからであった。
(🈵)道江は敏(mǐ(🐫)n )子が話している間、さほ(🥇)ど深刻な(🚻)表(biǎ(Ⓜ)o )情も(🕐)していなかっ(🏃)た。次郎(láng )はそれが物足りなくもあり、腹立(lì(💶) )たしくもあった。彼の家(🗳)の二階(👆)で(⛵)馬(🐧)田と出(👼)っくわ(🔰)し(🦂)た時(👻)の様子(zǐ )から(🚾)判(pàn )断し(🐵)て、彼女(🍵)が馬田(🏟)をひどくきらっ(♍)ていることだ(⬇)けはたしかである(⏫)。しかし、(🔽)ただ馬(mǎ )田という人(ré(👸)n )間(jiān )をきらっ(🚶)てい(🌌)るとい(🎤)うだけ(🏄)ではたより(🔻)ない(🙆)。こう(👰)した(💾)ことに(📁)ついては、女性の(❎)立場から、と(🗑)りわけ純潔な処(chǔ )女の立(lì )場(chǎng )から、たえがたいほどの侮(wǔ )辱と(🏤)憤りとを感じなければな(🐞)らないは(✨)ずで(🦐)ある(🧥)。彼にはそう思えてならないのだ(🛠)った。
次郎は、(👆)二(èr )人(rén )の言葉(yè )から、ま(🐂)るでちがった(🌬)刺戟をうけた。敏(🤲)子(zǐ )の言葉からはひやりとするもの(❔)を感(♎)(gǎ(🐺)n )じ、道江の(🔝)言葉(yè )には憐憫(🍬)に似(sì )たものを(🚘)感(gǎn )じた(💐)のである(🕉)。一(🏔)(yī )人の(🔉)女を中にして、馬(🕊)田(tián )のような男と争(zhēng )っている自(♌)分を想像すると、たま(👮)ら(🕖)ないほどいや(🌄)にな(🍋)るが、また一方(👺)では、道江という(👋)女が、(😉)自分(fè(🍅)n )と(📻)いうも(🧕)のを(🐁)どこかに(🚍)置き忘(wà(🔕)ng )れているような(🚱)性格(gé )の持(🌜)主で(🍆)あるだ(👇)け(🖤)に、放ってお(💛)くに忍び(💙)ないような気もするの(🚈)だっ(🏽)た。彼は二つの感(🚙)情を急には始末しかね(🗻)て、だまりこんで(🤝)しまっ(💱)た(🖋)。
「朝倉(🗿)先(🕥)生(🙁)にお別(bié )れするからか(🥃)い。」
次(🥁)郎(✒)はやっ(🎮)とそれだ(🥎)け(🐿)答えた。ストライ(🐚)キ反対の理由(yóu )が(📓)、(📋)当局のためでなくて(🚽)朝(cháo )倉先(🌕)生(shēng )のためだ、という(🕞)こと(🔍)をつけ加(👇)(jiā )えた(🎌)か(🔈)った(🍓)が、まだそれを言(👧)うだけに(💻)気(✳)持がおち(🥖)ついて(🗾)いなかったのである。
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