「(🚱)第(🍚)五(🏄)(wǔ )室(🐙)です。僕ぼくた(🚿)ちで、最(zuì )初にここを受け持つ(🙆)こと(🚓)に(🕳)したんです。」(🌛)
(💉)次郎(⚽)は(🚣)、朝倉先(🎆)生が、開塾(shú )最初の朝の訓(xùn )話(huà )くんわ(💐)で、(🎗)これほ(🧜)ど激はげしい言葉をつかって、(🕞)真正(zhè(🐱)ng )面か(🈵)ら塾生たち(😟)に非(📑)難(nán )をあびせ(💤)か(🥖)けた(🛬)のを(💮)、これまで(📒)にきいた覚(🔰)えがなかった(👣)。かれは(🗂)、まだあ(💲)とに残さ(🥒)れている自分への非難が、ど(👔)んな言葉で表(🤠)現されるかを、身がちぢまる思いで(🤼)待ってい(🌥)た。
「ぼ(🏯)く……もっと(🐻)…(🤧)…考えてみます。」
「相変(biàn )わらずで(🧘)すね。」
そのあと(🌇)、八時(🛰)から正(zhèng )午(🕘)まで、「郷(🎧)(xiāng )土社会と青年生(shēng )活(huó )」と(🍩)い(💗)う題目で、朝(cháo )倉(🔯)(cāng )先(xiān )生の講義が(🔘)あり、午後は屋(🏠)外清掃せいそ(🚹)うと(🕕)身体検査、夜(⤵)(yè(🥀) )は読書会や室(shì )内遊戯ゆうぎなどで、開塾第(🖌)一日の(🔀)行事が終わった。
「ぼく(🖋)は、む(🧘)ろ(🦆)ん(🖊)、いけないと思(sī )います。」(🕌)
「(🤒)板木(🖲)(mù(🏩) )を打つ(🤘)のは(🎊)、もうこれ(🍙)で(🎅)おし(👒)ま(🐼)いにしまし(💆)ょう(🚋)。これ(💖)で起きなけれぼ(📫)、ほ(⏮)っとくほうがいいんで(🏅)す。」
「なる(🧐)ほど(🔳)。……ふん。……(🔚)そういうも(🏰)の(🍷)で(🤪)すかね(❌)。……あるいは(⚡)そうかもしれない。」(🦖)
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