「そこはあまり端(🍯)(duā(🐘)n )近(jìn )です。まあ奥の(🙉)方へ御(🤘)(yù(☔) )通(🍋)り(🍌)なすって――」
(🗼)別(🚮)荘(zhuāng )の入(rù )口には楼の名を彫(🤲)(diāo )っ(🈲)た(⛽)額も掛った(👿)。明るい深い緑葉の反(fǎn )射は千曲(🏗)(qǔ(💮) )川(👞)の見(㊙)える(👴)座敷に満ちて、そこに集った湯上(shàng )り(🕺)の(🏛)連(🍿)中の顔にまで(🏾)映った。一年に二度(dù(⛑) )ずつ(🌲)黄色くなる欄(lán )てすり(🌸)の外(🍓)の眺め(🚰)は緑に調(🎨)和して画(🥂)の(📚)よ(🏅)うに見えた。先生は茶を入れて皆な(💵)を款待もて(🌪)な(📕)しながら、青田の時分(fèn )に(🌫)聞える(🔐)非常に沢(zé )山な(🔴)蛙の声(shēng )、夕(😨)方に見える対岸の村落の灯の色などを語り聞かせた(👴)。
三(sān )人が連(🐱)(lián )立って湯場を出、桜井先生(shēng )の別荘の方(🤫)(fāng )へ上(⏹)って(🦅)行(háng )っ(🕣)た時は、先生は皆なを待(dài )受顔(👛)に窓に近(jìn )い庭(tíng )石(🔄)に水をそそいで(🧛)いた。先(🚵)(xiān )生(shēng )は(🧐)石(💱)垣(🀄)の上(🔯)に試みたアカシヤの挿木(💧)(mù )さ(🤡)しきを高瀬に指し(🈚)て見せた。門(💘)の内には先生(shēng )の好きな(♿)花(huā )も植(zhí )えられた。
間もなく学(💒)士は高瀬(🚯)と一(🖐)(yī )緒(🏸)に成(🚘)った。二人が教(🛌)員室(shì )の方へ戻(🕒)(tì )って行(🥑)った時(⚾)(shí )は(⛰)、誰もそこに(📘)残っていな(〽)かっ(🐉)た。桜(yīng )井先(xiā(🔤)n )生の室の(🔛)戸も(🏄)閉っていた。
(⏸)懐(huá(🔞)i )古園とした大きな額(👕)の(🎋)掛った城(chéng )門を入って、二(èr )人は青(🛴)葉に埋れた石垣の間へ出た。その辺は昼休(🚀)みの(🐠)時(🧖)間な(💶)どに(🕧)塾(⬜)の(🕠)生(🥋)(shēng )徒(tú )の(🎏)よ(🍿)く(💌)遊びに来(lái )るところ(🚟)だ(😰)。高く築き上(shàng )げ(🚧)ら(😢)れた、大(😶)きな黒(⬅)ずん(⏲)だ石(🙈)の側(cè )面(🍕)(miàn )はそれに(🌞)附着した古(gǔ )苔と共に二(èr )人の右(🕖)(yòu )に(🌒)も左に(♑)もあっ(📜)た。
こ(📎)の教員室の(😼)空気の中で、(🐾)広(guǎng )岡先生は由(yóu )緒いわれの(👆)ありそう(👺)な古い彫のある銀煙(🍃)管(🚚)ぎんぎせるの音をポンポン響(xiǎng )か(🎴)せ(🌏)た。高(gā(⏭)o )瀬は癖のように肩(🍃)(jiān )を動ゆすって(🚐)、甘(🥫)そうに(🌘)煙草を燻(🔢)くゆら(😜)して、楼階は(🤓)し(💶)ごだんを降りては生徒(🔜)を教えに行(há(🏘)ng )った。
(🥊)学士が(🧦)窓のところへ来(lái )た(🌩)。
血(💷)気(😾)壮さかんなものには静止じっとして(👿)いられないような陽気(🤮)だった。高(gāo )瀬はし(🌓)ばらく士族(zú )地(🔐)へ(🥀)の訪問も怠っていた。し(🙄)かしその日(rì(♓) )は塾(🚮)(shú(💳) )の同僚(liáo )を訪お(🔛)となうより(📅)も、(🃏)足の向(xià(Ⓜ)ng )く(🥍)まま(⛱)に、好き(🚎)な田圃(🈹)(pǔ(🦅) )道を歩き(🎫)廻ろう(🎀)とした。午後に、(🆙)彼は家を出(🏚)た。
「どう(🥕)してこの辺の娘(🕐)は、こう荒(🥈)い(🍓)んだろう。男(nán )だか女だか(💄)解り(🔥)ゃ(⛄)しない」
と(➗)音吉(jí )が(🚳)言った。
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