松(🎪)(sōng )の木の(💭)間を(⬛)もるひっそりした日ざしの中(🏟)に、砂地をふむ靴音(yīn )がざくざ(🎍)くと(🏬)異様に高(🔎)くひ(😙)びいた(🐟)。その(🈶)ほか(🎶)には何の物(✏)音もきこえな(📃)い。
(🐄)次郎はごま(🛂)かさなかった。ごまか(㊗)す(🖖)ど(🔥)ころ(💸)か(🍔)、(🏚)そ(👴)う(🔱)答え(✌)ることに(🌍)よって、皮(🏨)肉(🧀)な(👯)喜び(🎫)をさえ味(🎫)わ(👹)っていたの(🐳)である。
「(🤷)僕、(💥)知っていた(🎀)んだ。道江(jiāng )さんがこちらの土手を(🎦)通る(💛)のを見ていたんだか(😇)ら。」
「それには何か(🍞)特別(🤭)な原因(✡)があ(🏰)ったんじ(🧥)ゃ(🏼)ない(🐆)かね。いつ(🤒)もの本(běn )田にしちゃ(👘)あ、すこし可笑おかしかったよ。」
と道(❗)江も眉根をよ(🍟)せ(🎵)、肩(jiān )をすぼめた(😤)。
「じ(🥟)ゃあ(🔧)、(🅱)千(qiā(🕸)n )ちゃんのいたずら(🕟)見(🥫)ていたの(🎴)ね(🔋)。」
と、敏(mǐn )子が微笑し(🚭)ながら(🕜)、
その日(rì )、校長は県(🎚)庁(💭)に行っ(🥛)たきり、ついに学校(xià(🧔)o )に(🕷)顔(💜)を見せなか(🆚)っ(🤒)た(🗃)。西山(shān )教頭が何(hé )度も電話(🥓)口に呼び出さ(🌾)れ、ひるすぎには、五年全部(🧘)の(🏥)学籍簿がくせきぼを抱(bà(🔴)o )え(👠)て県庁(🛰)に出かけた。ということ(〰)が、給仕(💸)の口(🚮)(kǒu )から生徒た(🏂)ちに伝えられた。生(🍍)徒(✌)たちには、それが何(🚼)(hé )を意味するか(🥄)は、さっぱりわ(🌇)からなかった。それだけに、不安な空(kōng )気はひ(㊗)け時が近(🏻)(jìn )づ(🤳)くにつれ、次第に濃こくなって行った。
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