フェラ 動画《あの av 女優 は》2行目ライン
あの av 女優 はあらすじ
ふた(🎿)りは一つのさか(⛽)ずきを献(xiàn )酬けん(🥀)しゅうした。善(😄)(shà(📚)n )兵衛は(🐹)い(🐕)ろいろ野球(qiú )の方法を話(♟)したが覚(🥒)平にはや(🌩)はりわからなかった。
先生(🥦)(shēng )はつぎのクラモウのへ(🔙)そを押(🔝)した(🥇)。
浦(pǔ(🔥) )中は必(🗡)(bì(♑) )死になった、小原(🏂)(yuán )、柳(liǔ )は(🍍)死に(🧤)物狂(🎺)(kuáng )いに戦(🧀)った(🥞)、(🐈)が千(📛)(qiā(💉)n )三の快(🔻)技(😣)(jì )は(🍋)あ(🏩)らゆる難球を食(✈)いとめた、(🥢)かれはしっかりと(🥒)腹を落ちつ(🤸)け(🦒)た(🍘)、かれの頭(tóu )は透明で気がほがらかであっ(🌮)た。
「おい、だいじょうぶ今(🌒)日の試合(🕡)はこっちのものだぞ」
私情は私(sī )情(👭)である、恩義は恩(🧙)義(🍌)である、(🈲)だ(🐁)が野球は先生(shēng )および全(quán )校の名誉(yù )を(⬇)荷(hé )の(💩)うて戦う(🎼)のである、私(🦖)情(qí(✔)ng )をはなれて公(🥖)々然と戦(🔇)ってこそそ(🌈)れが本当(dāng )の野(🏗)球精(jīng )神(⌚)である、このバットは先(xiā(📚)n )生を代(✊)表した(🌟)もので(🌴)あ(🏌)る、ぼくが打つのでない、(🤱)先生が(🥌)打つ(🔓)のだ(😞)。
「打(dǎ )た(😥)してもいいよ」と千三(🐢)は五大(dà )洲(zhōu )にいった。
「そ(💓)うだ、金が(🛶)あって時間(jiā(🎤)n )があ(🔬)って学問(😰)するものは幸(📏)福だ、(🏝)わしの塾じゅ(🚳)くの生徒はみ(👄)ん(🆑)な不(👙)(bú )幸な(📐)やつばか(🖊)りだ(⚾)、(👚)同(🛡)じ土地(dì )に(📹)生まれ同じ年(🚦)ごろで(🗒)ありながら、ただ(🛐)、(🗾)金(☕)のために甲こうは意気(qì )揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょ(🕐)うぜんとする(🍬)、こ(🛂)んな(🍜)不公平な(🧢)話(🐊)はないのだ、(🥖)いい(🌾)か(💄)安(🎌)場、そこで(🤛)だ、わし(🛶)は(🐖)生徒共(gò(🦋)ng )の肩身(⛽)(shēn )を広く(🏉)さしてやりたい、(💚)金(jīn )ず(🛫)く(🔭)ではか(👯)なわな(🧣)い(⏪)、かれらの(🚰)学校は洋(📏)風(🦎)の(📬)堂(🍤)々たるものだ(🏮)、わしの塾(🎶)じゅくは(📏)壁が落ち(🐧)屋根が(👔)も(👢)り畳(dié )たたみがぼろ(❔)ぼろだ、生徒は町を歩(bù )くにいつも小(🛋)さ(🐨)くな(🎻)ってしょぼ(👂)し(🚲)ょぼし(🛣)ている(🔭)、(🚫)だからせめて野球(👟)でもいいか(🍕)ら一遍いっ(💡)ぺん勝たし(🧠)てやりたい、実(🍞)(shí(🕧) )力(♎)のあるものは(🐠)貧富にかかわら(✂)ず優(yōu )勝者になれ(🤙)る(🎗)も(🔞)のだと(😣)いうことを知(😊)らしめた(🔫)い、師範生(😄)(shē(🔶)ng )も中(🛹)(zhōng )学生も(👲)黙(mò )々生もく(🔼)も(🤒)くせ(👪)いも同等のも(🏦)のであると思わせたい、大(dà )手をふって町(dīng )を歩く気にならせた(🥞)い、だ(🚎)からど(🛹)うしても今度は(🌰)勝た(📄)ねばならん、わしもこの年(🚴)になって、な(😈)に(✴)をく(👟)るしんです(💲)っぱだか(😠)になって(🌫)空あき地ちでバッ(🐲)トを(🍑)ふり生徒(tú )等を相(🌗)(xiàng )手に遊んでいたかろう、生(shēng )徒の自尊心を養成したいため(🌩)だ、そうし(🚾)て一(🐼)(yī )方(🤘)にお(🔪)いて町の(💖)人々や官(guān )学(💣)(xué )崇(📸)拝者を(👐)見(💖)かえしてやりたいため(⚾)だ、野球(qiú )の勝敗は一(🦎)(yī )小事だが、ここで負ければわしの生(👏)徒はますます自(zì(🥨) )尊心(🗝)(xīn )を失い肩身を(🧒)小さ(🧗)くする、実に一大(dà )事件(📖)だ、なあ安(🤖)場、今度(🤠)こそは(🌅)だ、な(✡)あおい、し(🛵)っ(🥧)かりやって(📴)くれ(🎈)」(🎮)
「わかったか(🎃)」
「うむ、先生に教おそわった(🍋)ことを」
「(🎋)ぼくでよければぼくがいお(🛴)う」と光(guā(😊)ng )一はいった(🛹)。
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