「どこか(💷)ら見ていたの(😛)?」
「よくはないんで(🤧)す。し(🔊)かし(👼)、仕方がないでしょう。」
「なに、用が(😔)ない(🌔)から?」
「(🐻)しかし(🌥)、(🕜)馬田をどうも(🐏)しないで、た(🏨)だ逃げま(👰)わって(🌫)いたんではだめです(🎚)よ。」
次(cì )郎はあいまいな返事(🗓)をした。そ(👂)し(🛂)て父(fù )が(🔤)カンカン帽(mào )をかぶり(🕡)なおし(😷)ながら鶏舎(🛢)の方(fāng )に行(🙄)くの(🔟)を(📵)見おくってい(🌻)たが、急に自分も立ち上っておも屋の方(👿)に(☕)行き、二(🥜)階にかけあ(🐾)がるとぐ(🎷)っ(🅱)たりと畳(🌜)の上に寝こ(✈)ろ(😝)んで、(🚇)大きなため息をつい(🏴)た。
新賀(🍦)は(🍚)ひょうし抜(🆘)け(📐)がして三人(🤬)をふりかえっ(👽)た。三人もお(⛩)たがい(🔃)に顔(🚬)(yá(🗻) )を見合わせている(🙁)だけである。すると校長(😶)(zhǎng )はもう一度(♉)、「い(🔼)いかね、君らを信頼して(🔘)たの(👟)ん(🍗)でおくよ。」と、念を(🛴)押(yā )し(⏰)、「じゃあ(⭐)、(📰)私(📰)はす(🍵)ぐ県庁(tī(💁)ng )に(👕)出か(🐍)けなけ(🎫)り(🐚)ゃな(🍖)らんか(🛀)ら。」(👢)と(🤹)、あたふたと帽子掛(😇)の方(fāng )に行って(🐄)帽子(✋)(zǐ )をかぶった。そこで四人(rén )も(🦂)默(🚵)ったまま(🎰)、校長のあと(👗)について室(🏭)(shì )を出て来た、(👗)とい(🌑)う(🔁)のである。
「あ(🚑)ら、(🏙)次郎さん。……かまわない(❓)わ、そこからはいっていら(💞)っし(🍕)ゃい。」
その時、教員室との間の戸ががらりとあいて、教頭の西(⏮)山(🤛)先生(💇)がはいって来た(📌)。西(xī )山(🤬)先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭(🥩)く光ら(🚢)せ(⤵)ている先生だったが、この(👘)時は(😕)いやににこにこしていた。手(shǒ(🌷)u )に小さ(🔔)な紙片をもっていたが、それを默って校長(💱)に渡すと、すぐまた教(🔕)(jiāo )員室(🏘)の方(fāng )にひ(🐓)きかえ(🌸)した。校長(zhǎng )はそ(🤮)の(🖊)紙(🍭)片を見て何度もうな(🍁)ずい(🤗)た。そして(🥟)、(⚪)それをもみくちゃにして机(👻)の(🍨)下の塵籠ちりかごになげ(🗡)こ(👎)むと、今(🐴)まで(🚎)とは(💢)うって変った落ちつきぶりを見(jiàn )せ(🧟)、(🥖)ゆったり(🔈)と(👶)椅(🍙)子に腰を(📸)おろ(🐵)しながら言った(💲)。「そうむきにな(😡)ることはない。私(🔙)はさ(💨)っきも言(yá(🔦)n )っ(🤐)たとおり君らの(📲)気持(chí )には十分(fè(💞)n )同情してい(🚞)る(🍖)ん(🗜)だ(❎)。君らが(💚)血(xuè )を(🌨)流して書いたものをまる(🦏)で(🗝)むだにするなんて、第(dì )一(👮)、(😒)人間としてそん(➰)なことが(🔵)出(👀)来(🍖)るものではない。幸(✌)い今日は県庁(🔢)(tīng )に(🕰)出掛る用事(🚜)(shì )も出来(🗞)た(🦖)し、知(zhī )事(shì )閣下に直(🚘)接(🏴)お目(mù )に(⏬)かかれ(😇)る(🙎)か(🏫)どうかはわか(🍪)らないが、学務課(kè )まで(🤠)には(🚀)こ(🖖)の願書(shū )を必(bì )ず(✖)出しておくよ。それで、(👏)今度(🧀)は私の方から君らに願(🎎)っておき(🏹)たいが、どうかみんなが落ちついて教(jiāo )室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変にさ(🔰)わいだ(💨)りして知(✝)事閣下(🔋)の面(🔲)目をきず(🍛)つけるようなことになっては、(👕)何(🚰)もかもぶちこ(🎶)わしになる(💼)ん(🆓)だから(🍧)。いいかね。
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