漫画《無 素人 エロ》2行目ライン
無 素人 エロあらすじ
(🧡)朝(🍜)倉先(😐)(xiān )生は、かつて(🎹)次(👮)郎に、「現(xiàn )在の日本の指導(😭)層の大多(duō )数(🥉)は、正面(🛋)からは全(quá(🤾)n )く反対(👤)(duì )のできないよ(⬆)うなこと(🥖)を理(🥎)由にし(📆)て、(🕔)自分(🤙)た(🥧)ちの立場を正(zhèng )当化したがるきらいがある(🐬)が、そ(🥖)うし(💮)たずるさは、ひ(🖕)とり指導層だけに(🎄)限られたこ(🍼)とではないようだ(🔭)。た(🗜)いていの日(rì )本人は、何かとい(🆖)うと、(🌾)表(🥠)面(miàn )堂々(🔋)とした理(➗)由(🕓)で(😪)自分の(💃)行動を弁護し(✉)たり、飾か(〽)ざったりする(🎏)。しかも、それで他人をごまか(😸)すだけで(🎉)なく、自分(😥)自身の良(liáng )心をごまかしている。それをずるいな(🎞)どとはちっ(🏞)とも考えない。これはおそろしいことだ。友愛(🙆)塾の一つの大きな使命(👭)は(🌞)、共同(🥕)生活の実践じっせ(👜)んを(🤙)通じて、青年(nián )たちをそう(🍒)したず(🤚)るさから(👁)救(💄)い(🦒)、真(🌟)理に対してもっ(📲)と(🛴)誠(chéng )実な人間(jiān )にしてや(👜)ることだ。」というよう(🌉)な意味のことを(🎪)、いった(🎐)こと(🚺)があ(🍳)った(😫)が、次(cì(🙉) )郎(láng )は、(🤝)便所の中から、飯島(dǎo )のうしろ姿(zī )を見おくりながら、その言葉を思(sī )いおこし、今さ(😎)らのよ(🐛)うに、(🛫)大きな困難にぶっつかったよ(💬)うな気がしたの(🎣)だった(👳)。
(🈹)次(📈)郎は、(⛴)いきなりぴしりと胸に笞むちをあて(💁)ら(🛒)れたような気がし(📆)た(😤)。かれの眼(📌)には、大河の、(👔)今(🧥)朝のしずま(📅)りきった(🏌)静坐の姿(zī )がひとりでに浮うかんで来た(🍎)。む(🍈)ろん、先(🐶)生(🥟)に(🧠)返す言葉は見(🎗)つからなかった。先生は、(🕔)す(🕛)る(✂)と、(🍼)微(⏺)(wēi )笑びしょ(😢)う(👭)しながら、
この一週(zhōu )間は、塾生たちにとっては、まったく奇(qí )妙き(🔭)みょうな感(👱)じのする一(yī )週間(jiān )だった。朝倉先生(🍋)夫妻も(😨)、(📌)次郎(láng )も、生(shēng )活(🤼)の細部の運営に(✈)つい(😫)ては、(✉)自分(fèn )たちのほ(🌍)うからは、(🕔)何(🍴)ひ(😈)とつ指(🅿)図(tú )さしずを(🎚)せず、また(〰)、塾生(shēng )たちから何かたずね(🈷)られても、「ご随意ずい(👝)いに(😈)」とか、(😂)「(🤸)適当に考えてやって(🎤)くれたまえ」とか、「み(👹)んなでよく(🔠)相(xiàng )談(➡)(tá(🎐)n )し(🍞)てみるん(🎫)だな(🚽)」とかいっ(😢)たよう(🕴)な返(fǎ(🌹)n )事をするだけだったので、とかくか(🗓)れらは(💀)とまどいした。中(⏲)に(👭)は、(🛢)それ(🎄)をいい(🔗)ことにして、ずるくか(🐭)まえ(❔)るも(🎃)のも(🐟)ないではなかった(🌷)。その結果、むだ(🚥)とへま(👏)とがつぎつぎ(🎡)におこり、かれら(🔇)の共同生活(huó )の(📔)すがたは、見た眼(yǎn )めには(🏬)決していいも(🎆)のではなか(🆒)っ(💱)た。時に(🧛)は、不規律と怠慢たい(📤)まん(🔬)だ(😉)けが塾(🏯)堂を(🐖)支配(🦖)してい(🍇)る(🕑)ので(🐸)は(🐨)ないか(🦋)、と(🏣)疑(⛲)わ(👬)れる(📺)よ(💖)うな場面もあ(🍇)り(🍍)、もし学ぶことよりも(📝)批(📼)評するこ(⭐)とにより多(duō )く(⭐)の(🗼)興(🔶)(xìng )味を覚えている参観(👌)者(😓)がたずねて来(⏹)たとしたら(🛍)、その人は(👹)、批評(píng )の材料をさ(🚯)が(🐾)すのに、(♈)決(jué )して骨は折れ(🔺)なかった(🍣)であろう。
大河は(🅿)第(🥊)五(🉑)室の列の一番(fān )うし(💖)ろにすわっ(🛅)てい(🦅)た。しかし、(✅)ただ静かに瞑(míng )目めいも(🚅)くして(🐄)いるだけ(⭕)で、(🤭)そ(📸)の顔か(🤕)ら(🤵)は、かれの気持(🔅)ちがどう動いているか(🚿)は、すこしもうかがえ(🦁)なかった。
「何しろ紳士しん(🍥)し(📵)だ(🅰)から(🦐)ね。」(😭)
と、(🌊)みんなにきこ(💆)える(🐞)よう(🚚)な声で言(yán )いな(😎)がら、(🥙)教壇きょうだん(🦑)をおりてかれ(🌃)のほう(🥒)に(🕞)近づいて(🈵)来た塾(shú )生があった。飯島である。次(🆓)郎(⬆)は思(sī )わず苦(kǔ )笑し(⛔)た(🌨)。何(🐔)かむかむかするものが、胸の底からこみあげ(🦁)て(👇)来(🤒)るような気(🈺)持ち(👎)だった。しかし、かれはしいて自分をおちつけ(🛥)、
(〽)朝倉(cāng )先生は、(🕕)この話(huà )を語りおわると、しばらく(🚤)沈黙した。
(🏕)遥拝がすむと(📗)、お(🎬)たがいの朝のあいさつをか(💶)わし(🤳)、(🖊)そ(💉)のあと、もう(❕)一度静(🚌)坐(zuò )に入(🔖)った(🐺)。そして(💩)、(🤳)それが(🖇)三分も(🆙)つづい(💚)たこ(🃏)ろ(🍼)、朝倉(👾)(cā(🐛)ng )先生は、自分も(🏕)静坐瞑目めいもく(🍖)の(🎵)まま、おもむ(🔞)ろ(🕚)につぎのような(💻)話をした。
奕(🏾)堂和(📕)尚は聞(wé(🐌)n )きおわ(🌽)って、いか(🆒)にもう(🕹)れしそ(⏩)うにうなずいた。そ(😮)して、まだ(🔍)どこかに(🏘)漂(piāo )ただよって(⬇)い(🏞)そうな鐘の音を追(🕟)い求(qiú )めるように(🗨)、ふたた(🏳)び(⏫)しず(👮)か(🤹)に眼をとじた。
「ぼ(🖖)く…(😊)…もっと……考えてみま(🐁)す(⚓)。」
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