山(shān )家の(💋)娘らし(👃)く成(🔭)って行く鞠子(🔗)は、とは言え親達を(🏼)泣(⛑)かせるば(🎚)か(🗯)りでも無かった。夕飯後(🌁)に、鞠(jū )子(zǐ )は人形を(🤩)抱いて来(lái )て(🛺)親(qīn )達に見せた。そして(🐙)、「お一つ、笑(🍑)って御覧」などと言って、その人形を(🅾)ア(🚆)ヤ(🔠)し(🏊)て(😍)見(jiàn )せた。
「成程(📝)(chéng )、(🗂)よく見(jià(😼)n )えま(🉐)す(💭)」(🔖)
トボケて学(💚)士は舌を出(❇)し(😾)て見せた。高(🌫)瀬(là(📹)i )も子供(gòng )のように(💪)笑(😁)出した。
「なんだか、俺(🕞)(ǎn )は――気で(📼)も狂ち(👼)が(🎿)いそう(📧)だ」(🐡)
と(🏑)高瀬は妻(qī )に話した。
と口々に言(🖍)い騒(sāo )いでい(👦)る(✡)生徒の前(qián )で、(😰)学(💁)士(shì )は(⛽)身を反そ(🚆)らし(📮)て、螫(shì(🕚) )され(🤚)ま(🧙)いとす(🐱)る様(yàng )子をした(🕷)。蜂は(😒)コッ(🆒)プ(💿)の(🎆)中へ押し入(😙)れられた。それ(💊)を見た(📚)生徒等は(🛅)意(🐃)味も(🍦)なく笑った。「死(📀)んだ、死んだ」と言うものもあれば、「弱い(🛥)奴」(🍥)と(🤚)言うものも有った。蜂は真理を証す(🤦)るかのよう(⛓)に、コップ(🐶)の中でグ(♟)ルグル廻っ(💦)て、身(💉)(shēn )を(⏯)悶もだえて、(🤠)死んだ(😮)。
「先生、(🍣)虫じゃ(👌)いけませ(🦋)んか」
塾の庭にある樹木の緑(lù )も深(🐂)い。清(qī(🍘)ng )すずしそうなアカシヤの下に(♒)は石に腰掛けて本を(🆓)開(kāi )ける生(🛣)徒(tú )もある。濃(🏌)い桜の葉(yè )の蔭には土(🈚)俵が(🕖)出来て、そ(✂)こで(🚩)無邪気な相(🐺)(xiàng )撲すもうの(🚓)声が起る。この(🕘)山の上へ来て二度七(👞)(qī(🦖) )月(🛁)をする(🛵)高(🐓)(gāo )瀬には(🌁)、(🔀)学(xué )校の窓(🛥)から見える谷や岡(gāng )が余程親しいもの(🗺)と成って来(♋)(lái )た。そ(🐂)の田圃側たんぼわきは(👼)、高瀬(🧟)が行っては草(🤑)を藉しき、土の臭(😛)気(💶)におい(🍄)を(👀)嗅ぎ、百姓の仕(♏)事(shì(🌲) )を(🍰)眺(🔁)め、畠の中で吸う嬰児あかんぼ(〰)の乳の音を聞(🕯)いたり(🥟)などして、暇(xiá )さ(❄)え(🌿)あれば(🏇)歩き廻るのを楽(😛)みとするところだ。一(yī )度消(📝)え(🥍)た夏らしい白(🤺)い雲が復た窓の外(wài )へ帰って来(💥)た。高(🔒)瀬はそ(🏚)の熱(🌥)を帯びた、陰影の多(duō )い雲の(🤯)形(🐫)(xíng )か(👗)ら、(🚊)青空を流(⛹)(liú(🚏) )れる遠(yuǎn )い水蒸(🖤)(zhēng )気(qì )の(😘)群まで、見分けがつくように成っ(😟)た(🦕)。
「鞠(👹)ちゃんにくれるくれるッて言(yán )っ(👒)て、皆な母ち(🚞)ゃんが食(shí )って了う」と鞠子は甘え(🐎)た。
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