(自分は、大(👆)沢(🌍)(zé )に(❄)、心にもな(🏙)い(🧗)偉が(🖱)りを言ったつも(🥊)りは少しもなかった(🍎)。しかし(🅰)、(〽)自(👧)分(👹)の言(📹)(yán )っ(🏜)たことに、ほんとう(🧝)に自(zì(👧) )信があったかというと(🔺)、(📷)そうでもなか(🖨)った(💟)ようだ。)
「五(🥕)年(🕤)生、こわく(🛬)ない?」
「(❓)見てたんで(⛴)す。」
何(hé )よりも彼がなさ(😪)け(📢)なく思(sī )ったのは、彼の(🌲)同級(jí )生(🔏)が――竜一や源次です(⏱)らも――彼(🤭)と親(🛫)(qīn )しくしているところを上級(😡)(jí )生に見ら(📒)れると、妙にそ(➿)わ(🥨)そわし(😭)て、(🦃)彼(bǐ )のそば(♒)を(🎦)離れようとすることだ(🤑)った。彼(bǐ )はすぐ彼らの気持(🕖)(chí )を(🏷)見ぬ(👟)いた。そし(🖲)て心の中でひどく憤(🔯)慨した。思いき(😫)って彼(bǐ )ら(🍝)を面(🎶)罵してや(🤸)ろう(🍟)かと思(sī )った(💝)こ(👺)とさえ何度かあっ(🎌)た。しかし(🏌)彼(bǐ )はいつもそ(🍐)れ(✈)を思い(☔)と(🐂)まった(🔶)。
と言ったきり(🥨)、(🔙)葉書を父(💔)にかえして、二階にかけ上った。
「(💑)本(🗳)田はどうだ。四(🌕)年生にバッ(🚽)クし(😯)ても(🐖)らいた(👥)い(💿)の(🏼)か。」
彼は、いつとはなしに、そん(🎪)な気がしていた。はっき(🍅)り意識し(🚐)て、そうなろうと(🍬)努めた(🐐)わけでもなかっ(📳)た(😮)が、中(zhōng )学(💸)(xué )に入学(🎫)(xué )して以来、日一日(rì )と、母(🙀)や祖(zǔ )母の問(wèn )題(tí )がその深(👄)刻さを減(🍾)じて行(háng )き、この(🕎)ご(🚭)ろ(📕)では、よほどのことがないかぎり(📰)、(🌂)た(🦁)いして気(♊)にもか(🤖)から(💀)なくな(🤯)って来(lái )た(🔐)のである。それは、たしかに、(😢)中(zhōng )学校というも(✊)のの空(🍔)気が、彼に(🍦)いろいろの(🤱)新(🏟)しい問題をあ(👛)た(🍁)え(🐗)、彼の関心(⛸)を、急に家庭(📘)以外(♿)の世(🍈)(shì(🛡) )界(jiè )に(⛳)ま(🌷)で拡げてくれた結(⚽)(jié )果にちが(🧞)いな(🥤)かった。その意(yì )味(🎭)(wè(🐊)i )では(🍰)、中学校と(🖥)いうとこ(🌗)ろ(💶)も(📬)、尊(zūn )敬すべき先生(shēng )がいるいないにかかわらず、(👔)人(🍦)間を成長(😦)させる何か(🔟)の魔術(shù )をもったところだ、といえるであろう。
「どうせやる以上は、堂々の(💢)陣じ(🔁)んを(📗)張(zhā(🈳)ng )って、だらしのない今度(🈸)の五(♟)年生を反省させると(👬)ころまで行(háng )く(🚺)ん(🚱)だな。」(📉)
彼は、いつの間に(💮)か、演説でもするような態(🧠)度(🏐)(dù )にな(🎮)って、つづけ(🛴)た。
(二(èr )人は、自(🤣)(zì )分の(💲)ことを、もう何か話し(📂)あ(🛡)ったにちがいない。)
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