(自(zì )分は(♟)、大(dà(🙃) )沢に、心にもな(🏻)い偉がりを言(👬)ったつもりは少(shǎ(🌃)o )しも(🦇)なかった(💓)。しかし、自分の言ったこと(📠)に、ほんとうに自信(xìn )が(🐵)あったか(🤗)と(🦎)いうと、そうでもなかったようだ(🚹)。)
「五年(🛏)生(shēng )、こわく(📜)ない?」(🏟)
「見(🌏)(jiàn )てた(♉)んです。」
何よ(🚖)りも(💀)彼がなさけなく(😙)思ったのは、彼の同級(jí )生(🗃)が――竜(📰)一や源次で(📈)すら(✡)も――彼と親(qī(👚)n )しくしてい(👢)ると(🤕)ころを(🥜)上(🍫)級生(🔞)に見られると、妙にそわ(➖)そわし(⏪)て、彼のそばを離(🔤)れよう(🤞)とすることだった(🐖)。彼(bǐ )はすぐ(🏛)彼らの(💄)気持(chí )を見ぬいた(🖋)。そして心の中(🛰)(zhōng )でひどく(🥅)憤慨した。思(🥥)い(😋)きって彼(🍷)らを面(📱)罵し(⛩)てやろうかと思った(🍹)こ(🌗)とさ(🐲)え何度(dù(👸) )かあった(💰)。しかし彼はいつもそれを思いとまった。
と言ったきり、葉書を(🕋)父にか(💲)えし(⚪)て、二(🏀)階(jiē(📯) )にかけ上(shà(🏔)ng )った。
「本田はどうだ(🕯)。四(sì )年(nián )生にバックしてもらいたいのか。」
彼は(🎯)、いつ(🥉)と(😤)はなしに、(😙)そん(💗)な気(🐧)が(🏬)していた。はっ(🕛)きり意識して、そうな(❕)ろうと(🐃)努めたわけでもなかったが、中学(🤸)(xué )に入学して以来、日一日と、母や祖(zǔ )母の問題がそ(🆒)の深刻さ(🔬)を減じて(🏧)行(há(🛥)ng )き、このごろでは(🎃)、(🚵)よほ(🐭)どのことがないかぎ(👪)り、た(🚷)いして気に(🦓)もかからなくなって(🗿)来たのである(🎎)。それは、たし(🐄)かに、中学(😖)校(xiào )と(🛏)いうものの空気が(🐀)、彼(bǐ )にい(👴)ろいろの新しい(🕵)問(wèn )題をあたえ(🚗)、彼の関心(🍭)(xīn )を、(👔)急に家(jiā )庭(🗑)以外(🎗)の(💧)世(📇)界にまで拡げて(🔜)く(➿)れた結果にち(🕖)がいなかった。そ(😮)の意味(💛)では、中学(💳)校と(🧟)い(🚲)うところ(🚊)も、尊敬す(🚮)べ(🐃)き先生(🌋)(shēng )がいるいないにか(☕)かわらず、人間を成長させる何(🙆)(hé )か(🕢)の魔(😥)(mó )術(shù )をもっ(🍉)たとこ(⭐)ろ(🎌)だ、といえるで(🔇)あろう。
「(🏏)どうせやる以上(🔁)は、堂(🕢)々の(🍺)陣(zhèn )じ(🎐)んを張(zhā(🖐)ng )っ(🙈)て、(🔚)だ(👓)らしのな(🛶)い今度(🍸)(dù )の五年(💐)生を反(fǎn )省さ(💴)せるところ(😬)まで行(🤴)くん(🐑)だな。」
(🥅)彼(🉑)は、いつの間(📚)にか、(🥜)演説でもするような態度(dù )に(😦)なっ(🔤)て、つづけた。
((🕕)二(è(🔟)r )人は(🔀)、自(🐻)分のこと(🛤)を、もう何か話(🐸)(huà )し(🤑)あった(🕠)にちがい(😓)な(🚩)い。)
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