漫画《中出し 10 連発 2 学園 編 麻倉 憂》2行目ライン
中出し 10 連発 2 学園 編 麻倉 憂あらすじ
朝倉先生(⏮)は(🌒)、それっきり(💾)口(🕟)をつぐ(🌇)ん(🦗)で(🚙)いる。次郎はいよ(♑)いよ不安だ(🔦)った。もし先(💭)生の話(huà(🥡) )がそれ(⛪)で終わった(🔫)とすると、大河(🙈)に対(duì )しては(📊)むろんのこと、あとでほん(🎟)と(🥑)うのこ(💹)とがわかった場合、他の塾生たちに(♿)対(💞)しても、このまま(🔁)では決(💒)していい結果をもたらさないだろ(🐥)う。
消(😏)(xiāo )燈ま(😘)で、(💕)これ(🛎)といっ(🤨)てとりたててい(🌠)う(⛺)ほどの変わったこともなかった。しか(💝)し(👣)、大河(hé )無門(mén )が、かれ自(♋)身の希(xī )望(💔)に反(🍋)して(🦍)、あまりに(🛴)も早(zǎo )く(🥁)その(👆)存(🍤)在を認(rèn )め(🤣)ら(🚁)れ、み(💣)んなの注目(🚽)(mù )の的(🐾)にな(🚍)った(❌)ということは、(🍇)こ(👋)の(😉)塾にとって、よかれあ(🥂)しかれ、(➿)決して(🦂)小(xiǎ(🔰)o )さなできごとではなか(💍)った(🚆)とい(🚈)え(🕰)る(🍳)で(🤚)あろう。
(📙)大(dà )河は(🎧)板(📵)木を打ちやめ、けげんそうに次郎のほうをふり向い(🌺)て槌をわたした。次郎は、すぐ(👞)大河に代(🛁)わって板(bǎn )木を打(dǎ(🐷) )ちだしたが、その(♟)打ちか(⏹)たは、一つ(🗃)一つ(👍)の音が余韻(📪)(yùn )よい(👳)ん(👂)をひくいとまの(👳)ないほど急(🗿)調子で、いかにも(⛺)業ごう(🕧)をに(🛷)や(💳)しているような乱暴さだっ(🔈)た。
「ええ、とくべつ(✅)露(lù )骨(gǔ )ろこつなよう(🗞)で(🌓)す(🥛)。」
先生(shēng )の言葉の調子(zǐ )は、はげ(📔)しい(🍿)と(📸)いうよりは、むしろ悲(🥩)痛(tòng )だった(🍬)。
「むろん、ぼく(🎍)は大河(🌏)君にあやまるつ(🌖)もりでいま(🥩)す。しか(🗺)し、大(🛍)(dà )河(hé )君としては、ぼくがあやまっただけでは、気(🎻)(qì )がすま(✈)ないでし(🐮)ょう。」
「(📇)どの方(fā(🍛)ng )面の希(🔔)望者が多(duō )かったんです(🏜)。」
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