「(🖋)へそをだせい(🌴)、おい」
先(xiān )生は一帳羅い(👻)っち(✨)ょうらの(🏁)羽(yǔ )織とはかまをつ(🏊)けて出(➿)(chū )迎えた。
光(🐈)一はふしぎでたまらなかった、実(🐙)際(jì )千三はいかな(👭)る球をも打ちこな(🍷)した、対師(🎖)範(fàn )校と(💧)の試合(🏵)にはオ(🌲)ール(🥡)ヒ(🛅)ットの成績(🥉)(jì )をあげた。そ(📋)れは光一に取っても(🚰)っとも苦しい敵で(🚨)あっ(🆒)たが、し(📱)かし光(guāng )一はそのた(👏)めにおどろくべき(😁)進歩(bù )を示(shì )した、かれ(🗄)はどうかしてチビ公に打た(🕹)れまい(💑)、チビ公を三振(🎢)させよう(🚩)と(🌜)研究した。昔武(wǔ )田(tián )信(📐)玄(😑)たけだし(📷)んげんと上杉(🗾)謙(qiān )信(🐫)うえすぎけ(♿)んしんはたがいに覇業(yè )はぎょうを争うた、その結果として(🎶)双方は(💒)たがいに研究しあ(🥐)い、(🙈)武(🐟)田(🍫)流の軍学(📣)や(🦄)上杉風の戦法(🚻)など(🍴)が日本に生(🤰)まれた。もっと(📘)もよき(🍠)敵は(📅)もっともよき(👦)友である、他(tā )山の石は相あい砥礪(💃)(lì )しれいして珠に(🔑)なるの(👌)だ(🛣)。千三があるた(🏠)めに光一が進(🐽)(jìn )み、光(💵)一があるために千(🚐)(qiān )三(sān )が(🔋)進む(💀)。
「な(🔒)にを(🙅)? 大事な(🌧)こ(🔤)とを?」
「厳(yán )罰(🌆)げんばつに処(🐫)(chǔ )すべしだ、よく調べ(🌭)てくれ」
「おい、(👺)おれ(🏒)の鼻穴(〰)はな(🤬)のあなに(👚)なにかは(🕦)いっ(👊)てないか見(jiàn )てくれ」
光一はふし(🔙)ぎで(👺)たまらなかった、実際千三は(🕰)い(🦁)か(🛃)なる(📤)球(qiú )をも打(♎)(dǎ )ちこなした、対(⛑)師範(🔏)校との試合にはオールヒットの(♒)成(🕸)(chéng )績を(🌎)あ(😧)げ(📉)た。それ(👯)は光一(yī )に取ってもっ(🤾)とも苦しい(👽)敵であ(👞)ったが、しかし光(⏲)一はそのた(🦎)め(🥔)にお(🛷)ど(🧖)ろ(🈲)くべ(🛺)き進歩を(⛅)示した、かれ(🐵)はどうかして(🔻)チビ公(⚓)(gōng )に打た(💜)れまい、チビ公を(🚣)三振(zhèn )させようと研(🎧)究した。昔(⭕)武(🍌)田(⏮)信玄たけだしんげんと上杉謙(qiān )信(🙉)うえすぎけんしんはたがいに覇業はぎ(🤰)ょうを争(zhēng )うた(🎌)、その結果(😃)と(🤴)して双(🌊)方(fā(💆)ng )はたがいに研究(🈁)しあい、武田(💘)流(🧞)の(🎂)軍学(🌒)や上杉風の戦法な(⛔)どが日本(běn )に生まれた。もっともよ(🏒)き敵(💔)はもっともよ(⏺)き友である(😿)、(🙀)他山(😫)の石(🚃)(shí(👗) )は相あい砥礪(lì )しれ(🅰)いして珠(zhū )にな(🈁)るの(🐘)だ。千三(sā(🏸)n )がある(🚽)た(🍢)め(🎦)に光一が進み(🔒)、(🏫)光一があるために千三(🔏)が進む。
安場は燃ゆるよう(🛸)な目(🏷)を先生(shēng )に向(🗞)けていった(⤵)。
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