か(🛐)れが、便所(🚦)に通ず(📉)る(😉)廊下(xià )の角をま(🚄)がると、一段さがっ(🏧)た入り口のたたきの(🍦)上に立って(🔣)、何かしきりと声高こわだかにが(💯)なりたて(⛱)ている一人(rén )の塾(shú )生(🍂)(shēng )がいた。見る(🎎)と、飯島好造だった(🛋)。
朝倉(cāng )先生(🤥)は(😿)、この話(🏥)(huà )を語(yǔ )りおわると、しばらく沈黙した。
(🕷)遥拝(🐘)がす(🦍)む(🆑)と、(🔭)おたが(💪)いの朝の(🌾)あいさつをかわ(❕)し、(⛔)そ(🌾)のあ(🔡)と、もう一度静坐に(😞)入っ(🏍)た(💲)。そし(🏪)て、そ(🐒)れが(👿)三分もつづいた(📶)こ(🏖)ろ、朝倉先生は(🥦)、自分も(🍣)静(jìng )坐(🦒)瞑目めいも(🥊)くのま(🦈)ま、(🎧)おもむろ(〰)につ(⛏)ぎのよ(🍀)う(👻)な話をし(🔧)た。
(🍰)最初(chū )の日(🏝)曜(🍍)が来た。開(kāi )塾かいじゅくの日がちょうど月(yuè(🐷) )曜だったので(🥜)、まる一週間(jiā(💺)n )にな(📨)る。
(🏦)朝倉(cā(🐽)ng )先生は、(🏆)この話(👬)を語(yǔ )り(🏰)おわ(📧)ると、し(🎛)ばらく沈黙した(🚀)。
「板木(mù )ばんぎのこ(❤)とか。あれ(🐼)は、私が直接(jiē )見ていたわけ(🛐)で(🌵)はなか(🥦)ったのだ(🛷)からね。」
「そ(🤠)う(Ⓜ)ですね。」(💾)
しかし、兄(xiōng )はお(🕚)そらく道江をつれ(👋)て来る。いや、かな(🔕)らずつれ(🏛)て来る。そして(🔇)、(🚖)無意識な残酷ざ(🍁)んこくさで自分の痛いき(🦌)ずにさ(⛹)わろ(🏾)うと(🤡)して(🔘)いるのだ。二人はあ(👩)らゆる好意(yì )にみちた(🥕)言葉を(🍁)自分になげかけ(📰)るだろう。二人(ré(🚞)n )のむつまじ(😞)さを三人(🎧)にひろ(🐷)げるこ(🐌)とによ(🚘)って(🔐)、二(🍁)人は一(yī )そう深いよろ(🤚)こびを味わ(❕)おうとつとめるだろう。二人はいろいろと過去(qù(🍩) )の(📛)思い出(🆕)を語(yǔ(🛢) )るに(😺)ちがい(🚮)ないが、その(🌊)思い出の愉快(🌌)(kuài )さも不愉快さ(📊)も、三人に共通す(🔷)る(💥)ものとして語(yǔ(😰) )られるにちが(😶)いない。自(📭)分(fèn )は、二(è(🗾)r )人(❄)の(⏪)そうした無意(🚕)(yì )識(👱)な残酷さにたいし(💠)て、(🤝)い(🗻)ったい(📞)どういう態度をと(🈶)ればいいの(🐔)か。いや、どうい(😪)う態(tài )度(🛵)をとりう(🧦)るとい(🈺)うのか。
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