ぼん(🐛)やりベンチへ(🤗)帰(🆗)ると安場はにこに(🖕)こして(👆)いた。
「ボール(🉑)がボー(😿)ルが」とか(🔨)れ(🌕)は悲鳴(🎣)を(🌶)あげた。中堅手が(🏾)そ(🦂)れを拾(shí )うて(👐)ホームへ投(😡)げた、(😈)が(👰)このと(😨)き(🐗)はす(🤽)でにおそかった、(😻)五大洲(🍄)と(😸)クラモウは(🐣)長(🥨)(zhǎng )駆(qū )ちょうく(😏)し(💼)て(👚)ホーム(📰)へ入り、千三は三(sān )塁(lěi )にすべり込(🏀)んだ。
「それじゃ(📋)だ(👳)れが手(shǒu )塚(🕶)に(👈)忠(👣)告するか」
「じ(😟)ゃ一高で一緒(🏐)になろう、(👤)きみがショートで(📞)ぼくが投(🍇)手で小(xiǎo )原(yuán )さんが捕手だったら愉快(kuài )だな(🕓)」
野球場は見物人(🕳)と見物人との応援戦となった。
実際それは(🎅)師範生(shē(📪)ng )徒か(⏸)らで(👲)たうわさである、師範生徒は(😛)中(💵)(zhō(😙)ng )学生(shēng )に(🎀)くらべ(💠)る(😢)と学資も(🐃)少(🌱)ない(😎)し、また富める父兄を(🦀)も(👦)たぬところからなにか(🗨)につけて不自(♐)由勝(📵)ちである、それに反し(🐑)て中(zhōng )学生(🌎)は(🥔)多くは相(👑)(xiàng )当(🌦)(dā(🤫)ng )の資産(💾)(chǎn )あ(🔒)る家(🔎)の子で(🦓)ある(📀)、かれら(🤘)は自由(yóu )にぜいたく(🥉)な(👖)シャツを買(mǎ(🙍)i )い、ハ(🍧)イカラな文房具を用い、活動や(⏮)芝居などを(㊙)見物し、洋食(💽)屋へも出入(🏛)り(🏦)す(🥠)る、(🌭)そうさせ(⛴)ることを不(bú )純(💦)(chún )だと思(sī(🕋) )わない父兄が多いので(💊)ある(🙎)。
「あまり押(yā(🕔) )す(🚥)と先生(shēng )、(🤽)小(⏭)便がもります」(🆑)と二(è(👷)r )塁(🦈)(lěi )手のすずめがいった。そこで(🦅)先(xiān )生(🥕)もわら(😋)った。
「(👏)ぼくでよければぼくがいおう」と光一(yī )はいった。
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