日本《素人 av 人気》2行目ライン
素人 av 人気あらすじ
も(🌐)っとも、生徒間の噂(zǔn )によると、校内に二人(👩)や三(📬)(sān )人は、尊敬(🤲)(jìng )に値する(🐡)先(🥉)生がいないで(😑)もない(✂)らしか(🖨)った。また、(🧡)入学式(👊)の時(shí(❓) )に、彼が校長(💓)からうけ(💊)た印象(🔻)も(🏕)、(💿)まだすっ(📻)かり消(xiāo )えていたわけではなかった。し(💇)かし、そうした先生たちは、次(👓)郎た(🌡)ち(🍈)とはまるでべつの世界に(🏼)住(🔞)んでい(🔈)るようなもので(📦)、め(🎐)ったにその顔(yá )をのぞ(🌬)くことさえ出来(lái )ない(💠)のだ(😿)った。次(🖌)郎は(🙌)、そのため(🚟)に、中学(🌟)(xué )校(🌋)というところ(🚮)は、小学(xué )校(🏁)(xiào )にくらべてずっ(🧦)と奥行が(🍒)あるような気も(⛱)したが、またいや(🔱)に不便(🐴)(bià(🖱)n )なとこ(💌)ろの(🎿)よう(📎)にも思(📎)(sī )った。
「そこ(🗺)で(🚑)、四年生の(📩)責任いよい(🎭)よ(🤞)大(dà )なり、だ(❗)ね。」
彼(bǐ )は、いつ(🍻)とは(🗣)なしに、そん(🥂)な気が(🚈)していた(🚗)。はっきり意識(🤟)(shí(🚫) )して(🔇)、そうな(🌴)ろ(😉)うと努(🔙)めた(🤼)わ(👈)けでもなかっ(🍺)たが、中(zhōng )学に入(rù(🌦) )学し(⏺)て以来(🎅)(lái )、日(rì )一日と、母(mǔ(🈷) )や祖(zǔ(🗣) )母(mǔ )の問題がその深刻さを減じて行き、このごろ(🥪)では(🕗)、よほど(🤖)のことがない(♑)かぎり、たいして気にもか(👤)から(😙)なくなって来(lá(🚏)i )たの(😃)である。そ(🆙)れは、たしかに(📉)、中(🙉)(zhōng )学(🌧)校という(🤒)もの(🔝)の空(🕥)気(😼)が、彼にいろいろの新しい問(✡)題(🍤)をあ(😑)たえ、(🤚)彼の関心を、急に家庭(tíng )以外(wà(🤧)i )の世(shì )界(⏫)(jiè )にまで拡(kuò )げてくれ(➗)た結(♏)果にちがい(🖼)な(💻)かった。その意(yì )味(⛩)では、中学(xué )校という(📘)とこ(🙇)ろ(💵)も(😚)、尊敬(✴)すべき先生(shē(👻)ng )がいるいない(🔏)にかかわらず、人間(jiā(👻)n )を成長(🔲)(zhǎ(🌷)ng )させる何(hé )かの魔(💯)術をもっ(🤰)たところだ、(😽)といえるであろ(👯)う。
（「一(yī )番」――「偉い人」――乳母やのおき(👃)まり文句(🌥)はいつもこれだ(🎦)。乳母やは、し(🌾)かし、何がほんとうに偉(😪)いのかわかってい(😣)るのだろうか。）
その間に(Ⓜ)、彼は、自分(🔹)の着物――(🤮)制(🏬)服が出(chū )来(🗺)るまで和服に(🐸)袴(kù )はかまだった――が破け(🌝)ていないかをし(🥔)ら(👊)べてみ(🤭)た。不思(🥢)議にどこにも大(dà(📎) )した破損(♍)はなか(📖)った。ただ袴(🕔)の(🖌)右わき(👄)に二(è(🛫)r )寸ばかり(🤷)の綻びがあるだけだった。時間割(🏵)をうつすために持(🌌)って来て(🚴)い(🍣)た手(😇)帳と、父に買ってもらった蟇口と(🌷)を懐に入(rù )れ(🔩)ていたが、(🏖)それらは無(❎)事(shì(🌭) )だ(💲)った。
(🃏)次(🏒)郎の頭(🦈)には、一(🛢)(yī )年おくれて中学(🥇)校にはいっ(🚟)た自分(fèn )のこと(📋)が、(♟)自然(rán )に(🍌)浮かん(🍫)で来た。が(🤖)、彼(🎙)(bǐ(🦓) )の(🙌)考えは、すぐまたもとにもどってい(⏱)った。
「まさか(🔗)、君の弟じゃないだろうな。」
俊亮あ(🏛)てのお(📩)浜(🔏)の便り(😥)は、(⛅)全く珍し(🤦)い(🚄)ことだった(㊗)。文(wé(🛴)n )字(🍽)も(🚍)、いつもと(🤼)ちがって、誰か相当(🌔)の人(rén )に(🐤)頼(lài )ん(🕷)で(😎)書いてもらった(🔠)ものらし(🐷)かった。そ(🏁)れには、四角ばった時候の挨拶のあとに、次の(🎹)よう(🥖)な文句が書(🔧)いてあった。
「べつに何ともなかったよ。」
「どう(🌛)して(🤳)？(🚊) いいじゃな(👁)いか、ちっとも(🏊)恥ずかしいことなん(👭)かないんだ(🧠)も(🙊)の。」
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