漫画《zenra porn》2行目ライン
zenra pornあらすじ
朝の行(háng )事は、まず室内(✖)体(🍗)操にはじまった。そ(👲)れは友愛塾のために(🏘)特(🐟)(tè(🏀) )に(🐰)考(kǎo )案されたもの(🏈)で、(🔼)その指導も指(zhǐ )揮(💟)しきも(✉)次郎の役(yì )割(⛱)(gē )だった。体操(📡)が(🧠)す(💩)む(📞)と、朝倉先生の合(💖)(hé(📹) )い図で静坐(💰)せいざに入っ(🃏)た(🆘)。これは就寝前の静坐にく(💫)ら(🌩)べると、いくぶ(😠)ん(📘)ながかったが、それ(🌔)でも(⬆)、(🚊)せいぜい十四五分ぐらいだった(🧛)。次郎は、今朝も足(🌨)音(yīn )をしのばせなが(😠)ら、塾(shú )生たちの姿勢を直(🔋)してやった(🎏)。
「板(💦)木(mù )を(🎹)打つ(🤓)のは、もうこ(😔)れでおしま(🎋)いにしましょう。これで起きなけれぼ、ほっとくほうがい(♓)いん(🍎)です。」
「え(🍤)え、結局は一人一(yī )人の問題(🚒)じゃないでしょうか。」
「(🏘)私(sī )は、率直(🏬)そっちょく(🏆)に言(yán )うと(💯)、君(🔔)(jun1 )らが私(sī )の期待を裏切(qiē )らない(🏸)だろうということについて、(🍼)残念ながらまだ十分の自信(xìn )を持(🚯)(chí(💽) )つこ(➡)とが(💬)でき(😈)ない。というの(🚶)は、今(🎥)朝の板木が、あまりに(😎)もながく鳴(🚟)(míng )りつづけた(🐋)から(😊)だ。あれほど辛抱づよ(🙆)く、し(🕤)か(🤖)も、あれ(🦋)ほどお(🧠)だやかに鳴(mí(💸)ng )りつづけたというこ(🥏)とは、一方では、(🐫)あれを打(dǎ(👥) )ってい(🉐)た一人の塾生(shēng )の心の深さ(🥒)を物(wù )語(yǔ )るが、また、(🍟)一(yī )方では(🌍)、その一人(rén )をのぞいた多(🛬)数の塾生(shē(🤳)ng )の(🌱)心の浅さを物語ること(🍍)にもなったのだ(⛷)。君(🚇)らの大多数は、板(💟)木(⏪)を打(dǎ )った一人(rén )の(🐤)塾生(shēng )があ(⛽)れほど(👅)の誠(chéng )意(yì )を示した(🏵)にもかかわらず(🕠)、(🔶)容易にそれに(💿)こ(👹)たえ(🌡)ようとはしなか(🌫)った。君らにとっ(🐵)ては、その誠意よりも、寝(qǐ(🕒)n )床ねどこ(🥤)の(🍅)中のぬくもりの(📑)ほうが(😺)はるかにたいせ(🛫)つだった(📆)の(🦐)だ。あた(⛴)た(🥇)かい寝床の中で、(🍜)うつらうつらと、できるだ(🍦)け眠(mián )ねむり(🙁)を引きのばすこ(🥚)とを、人(rén )間の(⏱)誠(🚻)意以上に、たい(🔥)せつ(🌰)にする(🌻)心、これは決(jué )して深い心(♒)だ(🖕)とはい(🍝)えまい。……も(🙇)っとも、君(⤴)らの中に(😍)は、内心そ(💐)れ(🧞)をい(🌋)くらか恥(💾)じてい(👛)たものも、おそ(🔇)ら(💛)く幾人いくにんかは(🍧)あっ(🙎)たであろう。気が(🗳)とがめるとい(🗞)っ(🏁)た程度なら、ある(🚅)いは君らの(🙇)すべてがそうであった(🕑)のかもしれない。し(🙅)かし、それも結(🚠)局(🍅)は何の(⛽)役に(🈴)も(😧)たた(📔)なかった(💶)のだ(🧝)。では(🏉)、なぜ役(🔁)にたたなか(💧)ったのか(🈳)。今(🏦)、(🔳)君(🍋)らに(🗜)真剣(jiàn )しんけ(📑)んに考えてもらいた(🤠)いのはこの一(yī )点(diǎ(😀)n )だ(🉑)。――」
(🕥)次郎(👑)(lá(🍿)ng )は、すぐ、事務室(shì(📞) )の前から玄(xuán )関にかけての掃(🎓)(sǎ(🎣)o )除を手伝った。朝倉先生(🌦)も、そのうちに塾長室か(🆖)ら(⛱)廊(láng )下(xià )に出(chū )て、みん(🚪)なの様子(👀)を見(🕶)(jiàn )ていた(👵)が、それ(🖇)も(🏙)ほんのしばらく(🥂)で、すぐ(🔢)また塾長(🧒)(zhǎng )室に(🚅)もどり、(💍)椅(🐩)子に腰こしをおろすと(❓)、(🐎)そのまま何(🥌)か深く(🍠)考(🗞)えこんでいた。
「これで(💔)、(㊗)と(🌟)もかくも、ここの生活設計がおた(❎)がいのものとしてできあ(👳)がった。おたがい(🏉)の(⏬)ものとしてできあがった以(🌓)(yǐ )上(🎎)、それがうまくい(👳)かな(👙)ければ、おたがいの(🐕)責任(👐)だ。むろんこの設計は、(🍀)明日から(🐼)のす(🌺)べり出しに(🌻)、(👄)いち(🧣)おうのよ(🐾)りどころを与(🅾)えたまでで、これが最上の(🍾)もので(🚊)ある(🐖)とは保(🎪)証(😲)(zhèng )できない。だから、だ(👁)ん(💏)だ(👾)ん(😦)や(🐆)っていくうち(🚽)に(🥦)、不都合な点があれば、いつ(🌧)でも修正し(💚)ようし、また(🦂)、(🆒)新(xī(🅰)n )しい(🏳)案が出て(🎐)、(🔠)それ(🍬)が(💗)いいもので(🍭)あれば、ど(🍭)し(🦍)ど(🐻)しとり(🏪)入れて行くことにした(🤐)い。そういうこ(🔭)とをやるのも、や(🔌)は(📕)りおたがいの責任(🚯)(rè(🎪)n )だ。あらためて(😵)言(📻)うが、友愛と(🌸)創造(💥)、(🥞)この二(èr )つ(🙎)を精神的基調と(😗)して(⤴)、こ(🦇)れからの(😾)おた(💭)がいの(🌘)生活を、(🈷)すみから(🚓)す(🏼)みま(🦂)で(🃏)磨みがき(❕)あげ、いきいきとし(😅)た、清らかな、そして楽しいものに育てあげていきたいと思(sī )う。」(📂)
「私は、君ら(🚡)を、良心を(⛓)もった自主的(👊)な人間としてこ(🍎)こに迎むかえた。だ(🎱)から、か(🍸)りに君ら自(zì )身(⏬)が、君らを機(📽)械の(🕢)よう(🎃)に取りあつか(🧞)っ(🍶)てく(😩)れとか、犬(🎦)(quǎn )猫(🏭)いぬ(👢)ね(⏮)この(👹)よう(🦌)にな(🐲)らし(🙈)てくれとか、私に要(🐕)(yào )求し(⛄)たとしても(🍑)、私(🆖)(sī )に(➕)は絶対(duì(🗿) )にそ(🙅)れができない。私は、(🏠)あく(📳)まで、君らが人(✍)間であることを(♍)信じ、君らに人間(🎗)として(👿)の行動(dòng )を期(🕚)待するよりほかはないのだ(❕)。むろん私も(🐐)、人(♋)間(🎇)の世の中に、強制の必要(yào )が全然ないとは思(sī )っていない。弱い人間にとっては、や(㊙)はりそ(🤤)れが必(bì )要なこともあ(🤒)る(💡)だろう。時には(🤛)、そ(🦑)れが弱い(🔒)人(🌽)間を救う唯一(🐇)ゆい(👞)い(🥍)つ(🛠)の方法であ(🤠)る場合さえあるのだ。それ(🥌)は私にも(🆙)よく(👿)わ(🆘)かっ(🚓)ている。しかし(📘)、(🖖)私は、君らがこの塾堂(🚭)の生活にも(🔄)たえないほど弱い人間であるとは思(🎸)ってい(💂)ないし、また思いたく(🌩)もない。だから、私は、君らが何(hé(🧘) )かの強制(🏦)力(lì )にた(💕)よ(➡)るまえに(♊)、ま(♎)ず君ら自身(shēn )の良心(xīn )にた(📒)より、人(🐿)間(🎍)として(🔊)、(🔡)君らの最善(🆑)(shàn )を(🗺)つ(🚙)くしてもらいた(🤙)いと思っているんだ。君らが、ほんとうにその気になりさえすれば、少なくとも(♍)、この(⛅)塾(shú )堂の(🌦)生活ぐらいは(🐧)、何の強(qiáng )制もなしに運(yùn )営(🛩)(yíng )し(🥢)てい(🆓)け(🤕)るだろ(🍦)うと、私は信じてい(❓)る。君ら(📬)自(🌳)身(✡)も、(💪)人間であるから(🍛)には、その(🚓)ぐらいの自(🔞)信(🐮)は(🔛)持って(🛋)い(🌭)ても(🎣)いいだろ(😶)う。いや、持っ(🐰)ていな(✅)ければなら(🍇)ないはずなの(🚐)だ(👮)。もし君(jun1 )ら(🏻)に、それだ(🚓)け(🧟)の自(zì(😠) )信(😑)、――人間(jiān )としてのそれだけの誇(📤)ほ(🚥)こりも(🐑)持てないとす(🐶)る(🙆)と、私(sī(🕸) )とし(🔸)ては、(🔃)もう(👹)何(✡)も言うことはない。明(💜)日(🐳)か(🤟)らの行(📫)事計画(🔢)をたてること(🥀)も(👕)、ま(🆔)ったく(🚐)必(bì )要(🔼)のないことだ。……ど(🗻)う(😉)だ、(🐐)飯(⤵)島君、やはり強制(🔢)がなく(👏)てはだめ(🚇)か(💻)ね(🔯)。」
ゆうべの懇談(🗳)会で、日(🐥)々の掃除の(🤛)分担は管理(🆚)部(bù(😚) )で割りあて、毎晩(🛂)就寝前(qián )しゅうしんまえに、翌日(📸)(rì )の分(👮)を(🙎)各室に通(🧣)告するということにきまった(🐒)の(🎋)だ(🦋)ったが(📍)、その管(🗼)理(lǐ )部の責任を、最初の一週間(😇)第五室(🍞)が負うことに(💱)なっている(🤾)関係(🍠)上(shàng )、だれしもいや(🐖)がる便(biàn )所掃除を、まず手始めに自分(fèn )たちで引きうけること(🗼)に(🤰)したも(⚓)のであ(🔔)ろう。それはそれで、む(🗾)ろんいい(🍺)こ(♋)とにちがい(🌞)ない。し(🦌)かしあたりまえ以(🍦)上の(🀄)いいことでもなさそうだ。――次郎は(🎇)、つい、そんな皮(🛃)(pí )肉な気持ち(🔚)になったのだ(🖕)った。
ま(🚛)っさき(✏)にかれの(🌽)目に(🕛)ついたのは、田川だった。田川(🍮)はい(😴)やに胸(🔅)を張(🥀)り、軍(😢)隊流(👜)の不動(🛋)の姿(zī(✳) )勢(shì )でしゃちこばって(🌏)いた。そして、次(🤛)(cì )郎が肩かたから(🌿)力をぬか(〽)せよ(🚚)うと、どんなに骨(gǔ(🍭) )をおって(🍗)も、(⏫)なか(😯)なかそうは(➖)なら(🌭)なかった。これ(🥒)に反して、飯島は最初から、ごく器用(🥍)に正しい姿(🔓)勢をとっ(👴)ていた(🔖)。もしかれが、(🎭)おり(📢)おりうす(🤵)目(🤺)を(🛫)あけて(⛸)朝(cháo )倉先生(🖇)の顔をのぞくような(🦋)ことさえしなかったら、(🔼)かれの静坐(😲)(zuò )は、塾(🎹)生の中で(☕)も(🖲)、最もすぐれた部類(🛣)に属していた(🐊)のかもしれ(☝)なかっ(🥎)た(😪)の(🍕)である。
次郎は、すぐ(🥧)に(🧡)は、(🐳)そ(📏)の(🐇)意味(wèi )がの(🥧)みこめないで、き(🐨)ょと(💌)んとしていた。すると、先生は、
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