「しかし喧(xuān )嘩(huá )し(⏳)たって、かないっこないぜ。そ(🍶)れに、(💯)あんな連(liá(🤕)n )中を相手(🚝)にしたって(✍)、つまら(🔧)んじゃないか。」
「ううん、ちっとも。…(🏚)…僕(pú(🎷) )も君ら(💏)の話をきいて、今はじめて(💒)知(zhī )っ(🚸)た(📱)ん(🗜)だ(💳)よ(⏺)。」
次郎は(🌬)大沢(zé )には答えな(🈹)いで、(🧐)恭一(yī )の(🎛)方(🎷)を(🎠)見た。そして(🎨)、(👣)
もっ(🙃)とも、生徒(🎆)間(🐖)(jiān )の噂(zǔn )に(🔳)よる(🥑)と、校内(nèi )に二(èr )人や三人は、尊(zūn )敬(jìng )に値する先生が(🐸)いな(🏜)い(💣)でもないらしかった(🤦)。また、入学式の時(shí )に、彼が校(😫)(xiào )長からうけた印象も、まだすっかり(🔜)消えて(🎠)いたわけ(👕)ではなかった(🗝)。しかし、そ(🤵)うした(😃)先(🤗)生(🔻)た(⚪)ち(🥠)は、次(cì )郎たちとは(😛)まるでべつ(🛵)の世界に住ん(🛷)でいるようなもので、めっ(🌪)た(🔦)に(🧖)その顔(yá )を(㊗)の(👋)ぞくことさえ出来ないのだった。次(💄)郎(💂)は(🔷)、そのた(📡)めに、中学校(xiào )というところは、(🕧)小学(xué )校にくらべ(🏡)て(🛤)ずっと奥行(🔕)があ(🐂)るよ(🎦)うな気も(🙆)し(✈)たが、またいやに不便なところのようにも思っ(📞)た。
「本(😛)田とか言(yá(🍑)n )っ(🎂)て(🏟)た(🦍)よ。」
と、(🆘)最初の(😷)提(tí(🍯) )案者ていあん(👣)しゃ(🍔)が、ち(🤰)ょ(🍏)っと間(🤺)(jiā(🔶)n )をおいて、たずねた。それ(🏫)はいかにも自(💦)信の(🏑)ない(❕)たずねよ(🐅)うだった。
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