しかし、兄(xiōng )はおそ(➡)ら(🌼)く道江(jiāng )をつれて来る。い(🚩)や、かな(👺)らずつれて(🐧)来る。そして、無(🐞)意識な残酷ざんこくさ(㊗)で自分の痛(tòng )いき(⚽)ずに(🌌)さわろうとして(🛣)いるのだ。二(🐡)(è(😎)r )人はあらゆる好(💸)(hǎo )意にみちた言葉(♓)を自分にな(👧)げかけ(👾)るだ(🎓)ろう。二人のむつまじさを三(🌤)(sā(🎮)n )人(rén )にひろげることによって、二人(🗃)は(🚾)一(🚦)そう深(💶)い(😠)よろこ(🔢)びを味(🖊)(wèi )わおうとつと(⛳)めるだろう。二人(rén )は(📂)いろいろと過去の思(sī )い出(🆖)を語(🌨)るに(🦐)ちが(📑)いないが、そ(🐕)の思い出の(🦕)愉快(🐷)さ(🎴)も不(🚦)愉(yú )快さも、(🦄)三人に共通する(🏊)ものとして語られるにちがい(🈷)な(🛵)い。自(👁)分(♿)は、二人(rén )のそうし(🤳)た(🙁)無意(👂)識(shí )な残酷さにた(🏮)いして、いったい(🍎)どう(🐒)いう(😶)態(tài )度をとればいいのか。いや(🍇)、ど(🖕)ういう態(tà(🥑)i )度(dù )を(🏂)とりう(🕟)るというのか。
「(🎇)その実(shí )際を(👜)、おたがいに(👇)鍛き(🆑)たえあ(🐫)うのが、ここの生(shēng )活だろう?」
「(🎁)出してわるいことはな(🏜)い。しかし、出さな(Ⓜ)い(😑)ほうがいい(🍀)んだ。少(shǎ(📓)o )なくと(🐉)も、今(jī(🐀)n )朝(cháo )の話(🔚)(huà(🎄) )には(🕎)、(👥)出さないほ(♐)う(🧝)がよかっ(🛋)たんだ。」(📵)
(👨)飯島(🤸)は、それまで(🦂)、やはり入(📲)り口(😹)の階段(🚌)(duàn )に(🆒)立って、何かと(😀)指図さしずがま(🕓)しい(🧚)口(kǒu )をきい(🕜)ていた。しかし(📙)、次(🏐)郎(🐭)が雑巾をもって大便(biàn )所(🔩)(suǒ(💒) )の(🥕)中に(🕯)はいったのを(🐑)見ると、(🧀)さすがに(🚡)気がひ(😟)け(⏮)たらし(🥊)く、指図する(⬅)言(yá(🏧)n )葉(🕛)(yè )のはしばしが(🚶)にぶりがちに(💟)なり、何かしら気弱さを示していた(👦)。
「何(🌒)しろ(💜)紳士(📋)しんしだ(🔩)からね(🕕)。」
それから、(🆕)ち(🍉)ょっと柱(🐰)時計(jì )をのぞ(🈂)き、
次郎は、すぐ、事(shì )務室の前から玄関(wān )にかけて(⏰)の掃(sǎo )除(🥒)を手伝った。朝倉(cāng )先(🕰)(xiān )生も、そのうちに(🥕)塾長室から廊(láng )下に出て、みん(😢)なの様(🥠)子を見(jiàn )ていたが、それもほんのしば(🔞)らくで、すぐ(🦋)また塾長室(🏻)にもどり、椅子に腰(📰)(yāo )こしをお(👣)ろす(🖇)と、その(✨)まま何(🚹)(hé(😁) )か(💐)深(🧘)く考えこんでいた。
塾長室の掃除は、(🏺)朝(cháo )倉先生夫妻が、空林庵(🚎)の掃除をすま(😆)した(🎶)あ(🐥)と(🥚)、給(gěi )仕(🃏)の河瀬かわせ(🏜)に手つだ(🌍)っても(💾)らって、自分たち(🔸)の手(shǒu )でやることになっ(😎)ていたが(🐈)、次郎も(🚆)、都(🎥)合(💤)が(⛎)つきさえ(🏢)す(📦)れば、手(🏡)つだうこ(♐)とにし(📒)ていた(🌧)の(🌰)で(🈺)ある。
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