「ど(♋)うも(🥘)しません。あ(📼)たり(🌂)まえに(🎐)しているだけで(🚫)す。」
「元(😿)来(🈶)(lái )、正(zhèng )義は階(jiē )級(jí )にあるんじゃないんだ(😼)。どんな階級にだって(🕰)、正(📢)しい人も(🔆)いれば(🏾)、正しくない人(rén )もいる。正義(➖)は、そ(💙)れをもっている一人一人の胸にしかないんだ(⛪)。五年(nián )生は五(wǔ )年生なるが(🕋)故に正義の持主で(🛋)は(✋)な(🐅)い。同様に僕ら(🏚)も(🌌)、(🤰)四(sì )年生なるが故に正(🌛)義の擁(🛐)護者だと主張(😀)するわ(➰)け(🚨)にはいかな(🧡)い。四年生(🏛)と(📨)か(⏯)五年(🍯)(nián )生とかいうことは、(🤕)要するに正(🔥)義と(🌰)は何(😈)の関係もない(🏤)こ(🔡)とな(🍢)んだ。それ(📕)をいかにも関係が(🔜)あ(🌴)るか(📼)のよう(🚍)に思いこんでいると(🥜)ころに、(🐙)この学校の病根があ(🥙)り、校風のあがらない大(💬)きな(😿)原(yuán )因(🔳)が(🥓)あるん(💙)だ。この学校では、上級の名(míng )に(🧞)お(🌷)いていつ(🌸)も(🚂)正義が蹂躙(🧛)じ(📌)ゅうりんされ(🤔)ている。現(👉)(xiàn )に本田の弟(dì )の(㊙)場合(🍊)がそ(🍌)れだ。僕(👫)(pú(⬅) )はもう(🗡)一度は(🔤)っき(🥋)り言(🚒)う、(🕡)正(zhè(👸)ng )義(yì )は(⛰)階(jiē(📊) )級(jí )になくて人に(🌁)あるん(🔨)だ。もしそう(🕘)でな(🌭)けれ(🔕)ば、全校一致(🛫)も期待出来ない(🥪)。それ(👍)が(🎰)期(😃)(qī(♑) )待出来(lá(🏒)i )るのは、正(🥂)義(🔂)が階級の独占(📥)物どくせんぶつ(🕙)でなくて、何人の胸(xiōng )にも宿りうるからだ。だ(🐡)か(🎡)ら僕は、同級(🎍)生(shēng )の団結より(🐽)も、正しい人(rén )の(⏰)団(📂)結が先ず必要だ(🌚)と思う。僕は四(sì )年(nián )生を愛し、五年(nián )生を憎む(🕹)ために、(🙁)本田の弟(❔)をバックし(💴)よう(🥎)と言うんじゃ(🔵)ない。僕(🌳)は学校全体(📮)を愛(😲)するんだ。学校全体の正義(🦉)を愛す(🐷)るんだ。そ(👯)のために(🔶)は、本田(tián )の弟のよう(⌚)な(🔀)、不正に屈し(🤖)ない魂(🎢)をあくまでも擁護しなければ(🌽)な(👏)らんのだ(👦)。問題は、(🅾)四年生(🔄)の権(quán )威がどう(🔢)の、(🦐)名誉が(🥇)ど(🌮)うのと(🍣)いうよ(📴)うな(😍)、そんなけちけちしたことにあるんじ(🥪)ゃな(😶)い。大垣校長(📎)の(🔫)謂(wèi )いわゆる大慈(cí )悲の精(🐞)神(shén )に生き、全校の正(zhèng )義(🆑)を護ろ(🦋)うと言う(🤦)んだ。おれの言ったことを誤(wù )解(jiě )せん(🚍)ようにしてくれ。」
しばらく(🆖)沈默が(🎑)つづいたが、大沢はにこにこして、
恭一はま(⛳)た顔を赧らめたが、
(⏪)だ(🐷)が、彼の詩(shī )について、これ以上(🌵)(shàng )のことを(🌐)語るのは、(📮)今は(👞)そ(😛)の時(shí )期では(🥏)ない。何しろ、彼(bǐ )はまだ、歌一首作るにも、指を折(🕸)っ(📼)て字(🥔)数を(🐗)数(👌)えてみ(🌖)な(🐤)ければならない程度の幼い詩(shī )人(🤗)だったし、そ(🚂)れに、恭(🚒)一の詩(🙈)に対し(🍰)てある妬まし(👚)さを感じ(🚸)ていた(🕘)としても、彼の身辺には、詩以上(🐛)に切実な問(wè(🌅)n )題がまだ(🔰)たくさん残されていたからである。
次(cì )郎は、さ(🏝)すがに(📏)心が(🍮)躍った(🚬)。しかし、彼は、
「だから、よけ(📣)い偉いんだ(📓)よ。」
彼(🔃)は毎日むっつ(🐽)りして学校(🚏)に通った。
「(📵)そ(🍼)の新(xīn )入(rù )生(👯)、ちびのくせ(🎰)に、(🌏)いやに落(luò(🚗) )ちついていたっていう(🐘)じ(✅)ゃ(🍣)ないか。」
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