漫画《phim xes》2行目ライン
phim xesあらすじ
道江(jiāng )は敏子が話してい(🐁)る間、さほど(😋)深(shēn )刻(⌛)な表情もして(🧛)いなかった。次郎(🛀)は(🚝)それが(🛏)物(wù(🏯) )足り(🖇)なく(✏)も(👽)あり、腹(fù )立たしく(🌒)もあ(💽)った。彼(🗄)の家(🔸)の二階(jiē )で馬田(👣)と出(chū )っくわした時(♏)の様子(💀)(zǐ )から判断(📩)して、彼女が馬田をひど(🦐)く(🚘)きらっていることだけはたしかである。しかし(🏹)、ただ馬田と(🐖)い(❣)う人間をきらっ(🤱)ているというだけではたよりない。こうしたことに(🛷)つい(📭)て(😀)は、女性(🤹)の立場(chǎng )から、とりわけ純潔(🦆)(jié )な(📻)処(chǔ )女の立場(chǎng )か(🚶)ら(🙋)、た(👿)えがたいほどの侮(🗝)辱(😍)と(🧐)憤りと(⏫)を感(🎧)じなけ(💑)ればなら(🚌)ないは(❎)ずであ(🐸)る。彼に(⏩)はそ(🐗)う思えてならないのだった(📢)。
四(sì )人の報(bào )告は、みんな(🏒)をふき出させ(🌤)たり、憤(fèn )慨(🗃)(kǎi )させ(🥅)たり、不(🛃)安(➗)がらせたりした。し(🥃)かし(🧣)、ともか(🧒)くも血(xuè )書が(❔)県(🏧)庁に差(🏝)出(♍)され(🤰)るようになっ(🖇)たという(🔝)こ(✍)とで(📒)、一応(🔦)納(nà )得(dé )なっ(🔭)とくす(📲)るよ(🔟)りほかなかった(🕑)。校(🥗)(xiào )長(🌬)が教(🎿)頭から紙(🎊)片を受取ったあと(🚾)、急に様子が変(🚋)ったというこ(😹)とについ(⏭)ては、四(sì )人をはじめみんな(📶)も不審に思い、(📭)うま(🧣)くペテンにかけら(🔸)れたの(⛄)では(👘)ないか、(⛪)などというものがいたが、(🎑)事情は間(🚦)(jiān )もなく判(♈)(pà(🛣)n )明し(🙍)た。それは、(🍥)教員(🚣)(yuán )室(shì )で(🍿)先生たちが(🙁)ひそ(🏑)か(🗡)に(💱)話しあっていることが、(✴)給(gěi )仕の口をとお(🚜)して(🦃)、いちいち生徒(🏏)(tú )の耳にはい(🔲)って来たからであっ(😭)た(📏)。
(🉑)次郎(láng )は縁側(cè )ににじ(🎥)り出て(🕘)、あぐ(🕍)らをかき、ぼんや(🎲)り庭(tíng )を眺め(🐮)た(👉)。午(🌜)(wǔ(🐝) )後(hòu )三時(shí )の日(rì )が、庭隅の夏蜜柑の葉を(🎰)銀(🛋)色にてらしてい(⤵)るのが、(💿)い(🚊)や(📠)にまぶしか(😧)った。
「先(xiān )生、僕(❇)(pú )、申しわけないこ(🐤)とをしてしまいま(🌁)した(🍘)。」
次郎(🕐)は、(🚸)強いていつ(📂)もの通りの気(qì )安(🏘)さ(💟)をよそおっ(🚝)て、靴のひもをとい(🎋)た。
「一(🥐)心橋(qiá(🎏)o )を渡(🌩)らない(♒)で帰(🎤)ることにするわ。少しまわり道をすれ(🧑)ばいい(💊)んだから。」
次(cì(😡) )郎は、新賀や(💍)梅本(🚄)(bě(🐖)n )といっしょに校(xiào )門を出(chū )た。新(😠)智と梅(🕧)本(běn )とは、案外(👄)(wài )早く血書が県庁に届けられるようにな(😀)ったが、これはいい(🛏)ことだ(🏚)ろうか悪(🎻)いことだろ(🥗)うかとか、それが警察や(⏪)憲(xiàn )兵隊の意志によ(😞)っ(🐦)たものだとすれば、恐らく結果は悲観的だ(🐅)ろうとか、い(🚢)や、警察や憲兵隊(😤)(duì )までが気にやむぐ(🍯)ら(🎒)いだ(🌶)から、却か(😡)え(🛫)って(👄)有望かも知れな(🎟)い(🍥)とか、(㊗)そう(🎇)いったことをしき(🌿)りに話(🍁)しあったが、(🕳)次郎はただ道づ(🛀)れ(📰)をしているとい(🗽)うだけで、ほとんど合槌(🗯)(chuí )あ(🙁)いづ(🔒)ちさ(🕝)えうたなかった。そして、二人に(📼)、「気(🏩)分でもわるい(♓)んじゃない(🥇)か。」と心配(pè(🍗)i )されなが(🐼)ら別れた(🔐)が、それ(🍤)か(👉)ら二丁(dīng )ほどの街角(🏯)ま(💹)で来ると、彼は急に立(lì )ちどま(🛣)って考えこんだ(💙)。街(jiē )角(🍓)を(⛺)左にまが(😐)って少し行ったと(🚳)こ(⛔)ろに朝(🏫)倉先生の家(🚶)(jiā )があるのである。
家(🏌)に帰(guī )りつ(🐖)くと、(🗒)す(🧦)ぐ彼は、道江が(📖)来て(🚧)はいないか(🍒)と思っ(🌹)て、鶏(🍎)舎(🧕)の方まで行ってそれとなく(✌)彼(bǐ(🏆) )女をさがした(🌝)。しかし、(🐦)来(lái )た(🚵)ような様子(zǐ )はなかった。で(🐆)、彼は(🚖)すぐその足(zú )で大巻(quà(⛏)n )をたずねた。
「見張りって(🈶)、どうするの？」
「朝(🎸)倉(🏌)(cāng )先生が待(💂)っておいで(🌇)だ。」(🌦)――昨(📡)日父(fù )にそう(🤢)言われたことが、(📻)彼には一日気(👭)にかかっていた。しかし、(🎷)なお一層(📿)気に(👞)かかっていた(♐)のは、血書を書いた自分(🧡)のこと(🖖)を先生(😪)が(🐞)「か(👒)わ(🕯)いそうに」と(🗣)言われたと(🎊)いうこ(😕)と(🆕)だった。最初(chū(✖) )こ(⏬)の言葉(🌥)を(🌎)父の口をとおしてきいた時に(📩)は、それ(🏭)があまりに(🖥)も予(🛎)期しない言葉だったために、ただ面くらっただけだった。しか(👾)し、(🍯)彼(bǐ )にと(🍞)って、朝(cháo )倉先生(🅿)の言葉は、とりわけそれが彼(🍶)自(🐺)身のことに関して発(📔)せられ(🥓)た(⭐)場(⏳)合、(🌬)どんな片言(♿)(yán )隻(zhī )句せきくでも、軽い(♐)意味をもつもので(✔)は(⛸)なか(🔧)った。彼はそのあと(🙂)二階(🚮)(jiē )にねころ(🚏)んで、ひ(⌛)とりでいろいろと考えてみた。言葉があ(🛥)り(🚁)ふれた簡(🧛)単なもの(🛍)だった(👻)だけに、かえっ(❤)て意(yì )味(🤼)がつかみにくかった。もし(♍)それが世(🔙)間普通(📷)の人の口をもれた言(yán )葉(🔢)(yè )だっ(🥧)たら(😧)、血を流し(🚆)た自分に対する同情の言(yán )葉とも解さ(👻)れよ(🔧)うし、ま(😉)た県(💲)当局(😵)(jú )という大き(💦)な相(⏬)手を向こうにまわし(🐂)たこ(🚝)とに(🙂)対す(🔊)るあわれみの言(⏺)葉と(📂)も解されよう(✊)。しかし朝倉(cāng )先(💂)(xiān )生がそん(📬)な(🏪)甘いお(🤷)座なり(🆗)を言(yán )われ(👹)ようはずがない。先生の愛(👾)情(🍴)はもっと(🈸)深(⏮)い(❇)のだ。先生の言(📕)葉(yè(🔽) )の奥には(🌗)いつ(🥠)もき(🎺)び(🖖)しさ(🕠)がある。われ(✏)わ(🤐)れ(💩)の(🔺)心(xīn )を(🦇)むち打って(🧛)一歩(🐜)前(qián )進(🍭)せしめないで(💖)はおかないきびしさがあ(🍇)る。先生(🕐)はあるいは自分(🛹)(fèn )を始(🍃)(shǐ(🥪) )末に負えない飛びあ(🤨)がり者だと思(🎧)われたかもし(🗳)れ(🕎)ない。「かわいそう(👖)に、己を知ら(🚒)ないのに(🏞)もほどがある！」それが先生のお気持だった(🏣)ので(🔛)はあるまい(🐱)か。
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