そ(⛲)して、次郎の頭をな(🆙)でながら(✈)、しばらく何か考(🎯)えていたが、(🔁)
竜一は(🏫)、次(cì )郎(láng )に(🌛)見られて(🔔)い(🔵)ると思うと、い(🔕)よい(🌋)よあせって、無(wú )理に蝗(🧞)を(🥫)襟(🤢)に(😀)お(🥢)しつけ(💩)た。蝗は、し(🏗)かし、そのた(🤒)めにかえって噛(yǎo )みつかない。
(🚯)教室の方(〽)からは、先生(shēng )や(🕤)上(🎂)級の児(⏺)(ér )童(🆘)たちが(🤖)、大声で(🎮)叫びかわしながら、(🕞)がたぴしと物を動か(🕐)している(📖)音(📖)が、ひっきりなしに聞えて来る。
「よせやい。動くもんかい。」
(🚜)お(🎸)祖父(✔)さんは、(🍐)ある日ふ(🌦)とそう(📉)言(😳)って、みんな(⬅)の顔を一わたり見まわ(🕷)した。みんなは(🚪)、(🧗)顔(yá(🎩) )を見(😭)(jiàn )合わせたきり默(mò )っていた。する(🕚)とお祖母さ(🚋)んが、
かなり永(✖)い間(jiā(🕹)n )、次郎の捜(sōu )索が続けられ(😢)た(🚐)。最後に(⛰)、みんながどやどやと校番室に(❗)這入っ(🤦)て来(✂)た(🍒)。
お祖(zǔ )父さんは、(🍤)ど(👥)の部(🛰)(bù )屋(🚹)に(♋)這入(rù )っても、うなずくよう(🕓)な恰好をしてみせた。次郎は、(🗓)これまで自(🏠)分に大し(🐭)て交渉の(♿)なか(📟)ったお祖父さ(🏵)んの(🐗)そうした(🙌)表情(qí(⛹)ng )を珍しく(😙)思っ(🗽)た。そして(📅)、(🆗)それ(📬)が何とな(😤)くな(🚋)つかしいも(🆖)のの(🧀)ように(🤖)すら思(sī )えて来た。
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