かれは(🈂)、(📿)自分(🌕)の部屋の掃除をすま(💤)すと、そ(🌽)っ(🕴)と(🔆)事務室と(⏫)の間(jiān )の引き(🥪)戸(hù )をあけた。いつ(🏔)もなら、そのあとすぐ事務室の掃除に(🍮)とり(🌚)かかる順序(🌊)(xù )だったが、しばら(📧)く敷居しき(🎇)いのところに突(🐵)っ立って耳をすました(🐩)。それから、足音をし(💀)のばせ(⛑)るようにし(🛡)て入り口に近づき、ド(🌮)アを細(xì(🎗) )目に(⤵)あ(🔍)けて、板(bǎn )木のほうに眼をやった。板木(mù )は、事務(📌)室前(📔)の廊(🦇)下ろうかと中廊下との角に(🤥)、斜(xié )ななめ向きに(🎓)かか(🖋)って(🥑)いたの(⚫)であ(🔮)る。
(🛂)凍こおりついたよ(💙)うな冷(🔁)た(🖼)い空(👄)(kōng )気をや(🔡)ぶ(🍉)って(🛏)、板木(🏔)が鳴りだ(🔄)した。そとはま(🆙)だ、真(❌)っ暗(✳)である。白木綿(🍤)(mián )しろもめんの、古(gǔ )ぼけたカ(⚾)ーテンのすき間(jiā(🤘)n )から、硝子戸(🏳)ガラスどごしに、大(dà )き(🕒)な(🏽)星がまたたいているのが、はっきり次郎(🉐)の眼(yǎ(🗳)n )に映(✈)った。
(🔃)しかし(🦊)、つぎ(🕊)の瞬(shùn )間しゅんか(📋)んに、かれの頭(⬜)にひらめい(♐)たのは大河無門(mén )のこ(🗺)とだった。かれは、すると、もう飯(🏪)島の存在(zài )を忘れて(➖)、大河の(⚪)姿を便(biàn )所(suǒ(⚡) )のあちらこちら(💪)にさがして(🤸)い(👧)た。
(🆖)次郎は(🧣)、(🔼)すぐ、事務(wù )室の(👯)前(qiá(🌄)n )から玄関に(🏂)かけ(🛩)ての(🈯)掃除(🤶)を(📓)手伝(👡)った(🅿)。朝(🦈)倉先生も、その(🎖)うち(📯)に塾(🚭)(shú )長室から廊(🙏)下(🈳)に出て、みんなの様(yàng )子を見て(🥑)いたが、それもほんのしばらくで、すぐ(🚈)また塾長(zhǎng )室(🚉)にもどり(🛌)、椅子に腰(yā(💦)o )こ(🕕)し(🎧)をお(💢)ろす(🍕)と、(🗺)そのま(⭐)ま(🔤)何か深く(😛)考えこん(👌)でいた。
そのあと、就寝前の行(háng )事(🆗)として、最(〰)初の(💸)静坐せいざがはじまった(🏐)。塾生(🚩)たちは、(🆒)各(🧓)室ごとに、きちんと縦たてに(🥁)ならび、朝(cháo )倉(cāng )先(🌮)(xiān )生の指導にしたがってその姿勢(shì )をとった。
塾(shú )生たちのある者にと(🛷)っては、(🤸)朝倉(🔓)先生(🤒)のそうしたやり方(fāng )が、(🚲)非(🦉)常に(🚠)皮(😼)肉に感じ(🌨)られた。
だれの顔にも、(✌)何(🤚)かしら、ゆうべ(📷)とはち(📋)がった感(gǎn )情(qíng )が流(🍨)れて(➿)おり、互礼ご(🍰)れいをすまして広間を出(🔃)て(🆙)行く時のみ(🚕)んなの足音も、これまでになく静(🕧)(jìng )粛(🐴)せいしゅくだった。
次(cì )郎(🐟)は、(🐎)思いきり(📡)ドア(❎)をあけ(👵)、
「(📄)強制さ(😸)れると、(📪)どんな(👥)不(bú )合理なこと(🌝)にでも盲従(⛷)もうじゅう(🦅)す(💰)る。おたがいの相談に(🚅)任されると、なまけ(🗿)られ(♏)るだ(👦)けなまけ(🐓)る(🤖)工(🥚)夫(🚹)をする。もしそういうことが人間に(🉑)とっ(🏂)て(🔞)あ(🐰)た(🚂)りまえのことだとして(👠)許さ(👰)れるとすると(🔜)、い(🏽)ったい(📣)人間(🗣)の自(❕)主性(xì(🔕)ng )と(♐)か良心とか(🥅)いうものは、ど(🐒)ういう意(yì(😜) )味をもつこ(💈)と(👻)になるん(🕹)だ。いや(🍕)、(♐)いつに(🎢)な(🔲)ったら、人間はおたがい(🏥)に信頼(lài )しんらいのできる(🚖)共同生(👹)活(huó )を営(yíng )いとなむこ(🥙)とがで(⛴)き(🤭)るよ(♿)うになるんだ。」
「相変わらずで(😙)すね。」
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