飯(fàn )島は、(📆)いかにも(🎏)得意らしくこたえた。
「ぼく(⏪)は、むろん、(🚳)いけないと思います(😞)。」
「もっと考(kǎo )える? ふむ。腑(🤐)ふに落(luò(🏃) )ちなければ、腑に落(luò )ち(😏)るまで考えるよりないだろう。自分(🐇)で考(kǎo )えないで、人(🚤)の言(🤑)うことをう(⏮)の(⏳)み(🙇)にす(📱)る生活なんて、(🍂)まるで意味(📪)がないからね。」
も(📝)うそのこ(🍉)ろに(🌂)は、塾生たちは、室(⛩)内(nèi )の掃除整(zhě(💿)ng )頓をすべて終(🦐)(zhō(😮)ng )わって、最後に、廊下(xià )や(😭)、玄(🎙)(xuán )関(wān )げんかんや、そのほかの出(chū )入り口の掃(sǎo )除(💎)に(🈳)かかってい(💣)るところだ(🔫)った。むろんそうした掃除も(🀄)、(🦊)分担ぶ(🗨)んた(🐑)んは一(🌈)通(🐉)り(🔅)きまっていたが、(🎂)厳(yán )密には(🦌)境(💔)(jìng )界が定められないた(🦐)め(🎌)に、塾生たちは(🌺)か(🛢)なり入りみだれ(➖)ていた(😰)。
(🐼)七時(😗)の朝食まで(👬)に(🖊)は(🖋)、まだ二十(🍟)分(fè(🔧)n )ほどの時間があり(🐅)、その(🕊)間(🏩)に(👝)食事当番(🏀)は食(🔺)卓(🎬)(zhuó(✈) )しょ(🛷)くたくの準備をやり、(👲)そのほかのものは、自由に新(🚢)聞(wén )に目をとおしたり、私用をた(🖐)したりするのだった(⤵)。次(cì(🐍) )郎は(🤓)、いつもなら、こんな時(shí(🚬) )間(jiān )にも(😭)、(🅿)できるだ(📣)け塾生(🔭)たちに接(jiē )触(chù )せっしょく(🏠)して、か(🍳)れ(😙)ら(🛣)の感想(⏲)をきいたりするのだったが、今日は(👥)、広(guǎng )間を(🛁)出ると(🐲)すぐ、(🚮)塾長室(➰)(shì )に行き、朝(chá(🎥)o )倉先生(shēng )に(⛲)向(xiàng )かって、(🤨)なじ(🚭)るよう(🍆)に言(yán )った。
「第五室(shì )です。僕(pú )ぼくたちで、(🧗)最初(chū(🚌) )にここを(🐔)受(🌦)け持つ(㊙)こと(👄)に(🏽)したんで(📩)す。」
「(🔗)な(🔏)る(👳)ほど。…(🆑)…ふん。…(🏪)…そ(💣)ういうものですかね。…(🍏)…あるいは(🍡)そうかも(🍭)しれ(🕴)な(👞)い。」
「そ(✌)の実際(jì(💋) )を、お(🕉)たがいに鍛きたえあう(🌺)のが、ここ(🥂)の生(🏨)(shēng )活(huó )だろう?」
「なるほど(🏀)。そう(🔭)か。―(🎎)―(🈹)し(🐲)かし、大(dà )河にしち(🛫)ゃ惜(xī )おしかったね(😣)。おしまいごろには(🆘)かんしゃ(🏈)く(📭)を(🍿)おこしてい(♿)た(🕳)よう(😚)だっ(🍩)たが。」
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