先生は、次(cì )郎(🌄)の(🗞)顔(yá )を見ると、手(🍝)帳をひらい(🏪)たま(📧)ま、たず(🕘)ねた。
朝倉(🍍)(cāng )先(🥫)生(shē(💏)ng )は(🛂)、そ(😌)こでまた(🈳)口(😝)をつぐんだ。塾生た(🏕)ちの中には、(➰)話(huà )がそれで(🍳)終(zhō(🕍)ng )わったのかと思い、そ(🥜)っと眼をひらいて(⛪)、先生の顔(yá(⛳) )をの(⛱)ぞいて見(📈)た(🕦)も(🚨)のも(🍫)あ(⚽)った。
「ぼくは、むろん、いけないと思(sī )いま(♓)す(😣)。」(📯)
「そうい(🙁)うと(😂)、ゆうべの室(🔜)長選挙も何(🕙)(hé(🔼) )だか変(biàn )だ(🚴)ったぜ。」
みんなの(🤼)視線は、も(⌚)うさっきから大河(hé )に集中(🐁)されていた。大河の顔(♿)(yá )には、(📷)しかし、そ(🤤)れでて(🔽)れているような表(🏡)情はすこしも見(jià(🔵)n )られ(🍬)なかった(🤖)。かれはただ一心に次郎(lá(💾)ng )の顔を見つめ、(🍃)その(👿)声に(👈)耳(ěr )をかたむ(🛷)けて(🛠)い(🐩)る(🍁)だけ(🚅)であった(🌆)。
「ええ、べ(💰)つに出る用(💜)もな(💦)かった(💓)の(🤑)で……」(🌂)
(🖕)と、先生は、かなり間をおいてから、つづけ(🔼)た。
机の(🥠)上(shàng )には、(🏃)二(èr )三日(🍋)まえ、兄の(😘)恭一きょういちか(🛴)ら来たはがき(⛰)が(🎎)、(🖼)文面を上(shàng )にしてのってい(🎌)た(🛺)。そ(🚤)れに(🦔)は、
先生は、(🎵)しかし、(🎐)ま(🛍)もなく顔(yá(🐉) )をまっす(🐏)ぐ(👢)にした。そして、こ(😁)れまでの激しい調(⛳)子(zǐ )とはうって代(dài )わった、沈(shěn )しず(🐎)んだ(🍽)調子で言(⛩)(yá(🌩)n )葉をつづけた。
そんなは(💛)ずはない!
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