フェラ 動画《久留 木 玲 動画》2行目ライン
久留 木 玲 動画あらすじ
学課には彼はかなり熱心(⏯)だっ(♊)た(🚶)。また、教科書以外の本も毎日(rì )いくらかずつ読んだ。たいていは少年(nián )向(xiàng )き(🌆)の雑(zá(📏) )誌(zhì )や伝記類(lèi )だっ(🐡)たが、恭一の本箱(xiāng )から、美(měi )しく(👿)装(zhuāng )幀された詩集(👂)(jí )や(🎛)歌(gē(🥑) )集(jí )などを(🚊)、ちょ(🥀)いちょい引(🦄)きだして読むことも(🔐)あった。むろん(📕)そのいずれもが、彼にはまだ非常にむ(🍲)ず(🎣)かしかった。しかし、恭一に(🏿)おりおり解釈かいしゃくして(🤚)もらった(🚜)りし(😊)てい(✍)るうちに(🍩)、詩や歌のこ(🚲)ころというも(🌥)の(🧤)が、いつとは(⏹)な(💔)し(🔺)に(🍞)彼の感(gǎn )情にしみ入(⚡)って来た。そ(🍊)して、(🐼)時には、(🙃)寝床(chuáng )にはいって(🎮)から、自(zì(😊) )分(fèn )で歌を考え、そっと起きあがって、それを手帳に(🎚)書き(💥)つけ(🈵)た(📫)りするこ(🐪)ともあった(👠)。
「元来、(🚥)正義(yì )は(🌁)階級(📮)にあるんじゃな(🌷)いん(🧔)だ(👧)。どん(🏐)な階級(🐲)にだって、正しい人(🍢)もいれば、正(zhèng )しくない人も(🙈)いる。正義(yì )は(🌁)、それをもっ(🈲)て(🔕)い(👏)る一(yī(🚽) )人一(yī )人の胸(xiōng )にしかないんだ。五(wǔ(🚭) )年生は五(wǔ )年生な(📷)るが故に(⌚)正(💁)義(yì )の持(chí )主ではない。同様(✏)に僕らも、(😍)四(sì )年(niá(🌯)n )生なるが(🎁)故に正義の擁護(🥘)者だと(🔟)主張(😻)するわけに(🛏)は(🥚)いかない。四(🛂)年生とか五年生とか(🧟)い(⭐)うこと(🏨)は、要す(📉)るに(🔷)正義とは何(hé )の関(⤵)係もない(🕒)ことなんだ。それを(🤜)い(😐)かにも関(wān )係(xì(📢) )があるかのよ(🐟)うに思いこんでいるところに、こ(📡)の(🖱)学(🖊)校の病根(gēn )が(📋)あ(💠)り(🍞)、校風の(🤮)あがらない大(🗑)きな原因(yīn )がある(✍)んだ。この学(xué )校で(🍱)は、上級の名(💀)におい(🏵)ていつも正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんさ(🙄)れてい(🚉)る。現(🍌)(xià(💈)n )に本田の弟の場合がそれだ。僕はも(🎟)う一(🍚)(yī(🔥) )度は(💧)っきり言う、(🏚)正(🈸)義は(🐐)階級(jí )になく(🎡)て人(rén )に(🍣)あるんだ。もしそ(🎳)うで(✔)なければ、全校一致(🙁)も期(😩)待(🛋)出来ない。それ(🕠)が(🌁)期(🚼)(qī )待出来るのは、正義が(🏺)階級の独占(zhàn )物(💟)(wù )どく(🔃)せん(🐀)ぶつで(⛹)なくて、何人の胸(🏟)(xiōng )にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級生(🎑)(shē(🤹)ng )の(⏰)団結(jié )よりも(📅)、正しい(🚼)人の団結が先ず必(bì(📞) )要だと思(sī )う。僕(pú )は四(sì(🐻) )年(nián )生を愛し、五年生を憎(zē(🚽)ng )むために、本(🐈)田の弟をバ(⚪)ッ(🍲)クしようと言うんじゃな(🔄)い(🧐)。僕(🚛)(pú )は学校(🌭)全体を愛す(✂)る(🏟)んだ。学校(🧖)全体の(😂)正(zhèng )義を愛(📌)するんだ。そ(⛲)の(💽)ためには、本(😴)(běn )田の弟のような、不(🔮)正(zhèng )に屈しな(📔)い魂を(🏔)あ(🤖)くまでも擁(✅)護(🎦)しな(👦)ければならん(🚱)のだ(🍬)。問題は、(📻)四(sì )年(⬛)(nián )生の権威(😳)が(🏹)ど(🛋)うの(🌕)、名(míng )誉が(👵)ど(🚹)うのというよ(🌲)うな(🍖)、そんなけちけちしたことにあるんじゃない(🗣)。大垣(🚄)校(xiào )長(⛎)の謂いわゆる大(dà )慈悲の精神に生き、全(🏸)校(xià(🏼)o )の正義を護ろうと(😨)言うん(🤷)だ。おれ(🔙)の言った(📐)ことを誤解せ(🌉)んようにしてくれ。」
「そう(🚩)か。で、どう(🍓)す(🦅)るんだい、これから？」
「きのうは、(📕)ど(😄)うだったい、雨天体操(🕙)場では(📩)？」
彼(🚽)は思わずか(🔟)っとな(🎭)っ(😑)た。同(🗿)時に、鼻(🛄)(bí )の奥(ào )がすっ(🎍)ぱく(🎻)な(☕)って、そ(🛀)こ(🎇)から、熱いもの(😘)が眼の(🐳)底にしみて(🎦)来るような気がした。しかし、彼は唇(chún )をゆがめてじっとそれをおさえた。そして、しずかに(🤾)そ(🔭)の帽子を(📱)拾い、ていねいに形(xíng )を直し(🔆)、塵(🍟)ちりをはらってそれ(🛺)をかぶ(💼)ると、(🌄)そ(🤯)のままさっ(🙆)さと渡り(💮)廊(láng )下(xià )の方に向かって歩(🔨)き出(🚤)(chū )し(😮)た。
「その新入(🎱)生(🤾)、ちびのく(🗾)せに、いやに落ちついていた(🗡)っていう(🌬)じゃ(🌖)ないか。」
と、二人(🤠)(rén )にあいさつし(🛒)て(📸)、さっさと(🅱)部屋を出て(🕊)行った。恭(gō(📆)ng )一(😯)は(🎋)すぐあとに(🎵)ついて、階段(duà(💛)n )を(🈵)おりた。そし(🔃)て次郎(💰)が自分にかえっ(🖍)て、(⏫)急いで下にお(📢)りた(⭐)時には、(🐛)大(✍)沢は、も(🏍)う、門口を出(chū )ているところだった。
「だって(🍭)、(♌)う(🔢)るさ(🎪)いぜ。今年(🐀)の五年(🛏)生には、あっさ(💽)り(🗑)しな(🚫)いのが、(💢)ずい(🥊)ぶん(🦄)いるんだ(🚩)から。」
彼(🙇)(bǐ )は思わず(💬)かっとなっ(🥁)た。同時(🍎)(shí )に、(🕙)鼻(🌟)の奥(ào )が(💣)す(💼)っぱ(🍁)くなっ(📓)て、そこ(🚎)から、(🎦)熱(🗃)いも(📰)の(🍨)が眼の底(♐)(dǐ )にしみて来るような気(qì )がした。しかし、彼(🏛)は唇をゆ(👽)が(🚔)めてじっとそ(💎)れをお(🌋)さえた。そして、しずかにその帽子を(💰)拾(👑)い、(👸)て(🔶)いね(🤸)いに(😵)形(xí(🚋)ng )を直(📛)し(😬)、塵(🐬)ちりをは(🎣)らって(🍸)それ(🐵)を(🏗)か(🌍)ぶると、(🧝)そのままさ(♊)っさと渡(dù )り廊下(🤡)の方に向かっ(🚜)て(😛)歩き出し(🌛)た。
「なるほど(⛷)、それではそのち(👁)びの新入生(👣)が狐の(⛸)顔を穴(🈂)(xué(⏰) )のあくほど(👭)見つめ(🗳)ていたっていうわけか。」
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