「(🔹)相変(biàn )わら(🥩)ずですね。」
やがて先(🦎)生(shē(🍿)ng )は言葉(yè )をついだ。
飯島の足(zú(🍺) )音(yī(🍢)n )がきこえなく(⚪)な(👴)ると、小便(😍)所の掃除(🙂)をしていた四(🏴)人が(🤚)、かわるがわ(⏪)る言った。
かれには(🕡)、(🤰)まったく自信がなかっ(😌)た。白(🚂)(bái )鳥(niǎo )会(huì )時代(💕)の心(xīn )の修練も、友愛塾(shú )の助(🔙)手と(🎋)し(🔙)ての現在の信(xìn )念も、こうした場合の態度を決定(✝)す(👿)るには、何のたしにも(🏝)なら(🤗)なかった。かれがこれまで(🥟)信奉(fèng )し(👡)んぽうもし(🐰)、実(🏃)践じっせんにもつとめ(😞)て来た(🍅)、友愛(🌛)・(🍩)正義(🌻)・自主・自(🐦)律・創造、とい(🛸)ったような、社会生(🐍)活(huó )の基本的(de )徳(🎬)(dé )目(mù )と(🛃)くもく(🌘)は、今(jīn )のかれ(🔁)には(⛱)、全く力のない、空疎くうそな(🔎)言葉の羅(❌)列られつでしかな(🍞)かった。そし(✍)てそこ(⏯)に(🥕)気(💁)がつくと、(👝)かれは(🌳)いよ(🖖)いようろた(😤)えた。
「おはようございます。」
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに(🥧)、かれの(☔)頭(tóu )にひらめいた(🚣)のは大(🌶)河無(wú(🔰) )門のこ(🐜)とだった。か(😎)れは、す(📨)ると、もう(🦁)飯島(dǎo )の存(🎞)在を(👀)忘れて(🏖)、大河の姿(zī(🌳) )を便所のあちらこ(🐻)ちらにさがしていた。
先生の言葉の調子は、(💟)はげ(📔)しいとい(🛐)うよ(📔)り(📮)は、むしろ悲痛だ(✖)った。
(🐻)次(🍜)郎は大(dà )河(hé(🤐) )の顔(🗯)を(🎇)見ると、救(jiù(🤝) )われ(⏭)たような、こわい(🧣)ような、変な気(qì )になりながら、つ(👪)と(🍯)めて平(🍠)静をよそおってた(🎙)ずねた。
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