(🌈)ある日、高瀬は受持の授業を(💃)終って、学(🐨)士(🎟)の(🈺)教(jiāo )室(shì )の(🎇)側(🎃)を通(tōng )った。学士も日課(👝)を済(jǐ )ましたところで(🛳)あったが、まだ机(😀)(jī )の前に(👤)立って(🐘)何か生徒に(🤴)説明していた。机の(⛵)上に(🉑)は大(🐘)理石(♒)(shí(👨) )の(🎚)屑く(🌴)ず、塩(🎏)(yán )酸の壜びん、コッ(❔)プなどが置いてあ(🎌)った。蝋燭ろう(🏟)そくの火も燃(📶)(rán )えていた。学士は(⏹)手にしたコップをすこし傾かしげ(🕞)て(🚣)見(jiàn )せ(📸)た(🥠)。炭素がそ(🛳)の玻(bō )璃板ガラスい(🛀)たの間(jiān )か(🧡)ら(😆)流(🤟)(liú )れると、(🛷)蝋燭の火は水を注ぎ(🏷)掛(guà )けられたよう(🍔)に消えた(📫)。
と学士は今までにない忸々なれなれしい調子(zǐ )で話し掛(guà )けて、(⛎)高瀬(💈)と一緒に(🐠)石垣側わき(🥜)の段々を貧し(🐏)い裏(🌌)町(dīng )の方へ降りた(👞)。
「(💭)私(🔋)も一(🚦)(yī )つ、先生のお弟子(📕)(zǐ(🎁) )入(rù )をしまし(🎐)ょ(🆑)うかネ(🛰)」(📂)と高瀬が言(yán )っ(⏸)た。
「怒(🥏)(nù )ってる――螫さす(🛤)ぞ螫(🕞)(shì )すぞ」(🕐)
何(🅱)処で教(📬)わると(💛)もなく、鞠(jū )子は(💷)こん(🥩)なことを(🛷)覚(jiào )えて(🈶)来(🚫)て、眠る前(⛑)に家中踊(yǒng )っ(📘)て歩い(🗑)た(🚜)。
この(🔩)教員(yuán )室の空気の中で、広岡先生(👶)は由緒い(🖨)われのありそうな古(👜)(gǔ )い彫の(🔴)ある銀(yín )煙管(🐂)ぎんぎせるの音(🦏)(yī(🚹)n )をポンポン響(xiǎng )か(🤦)せた。高(🏊)瀬は癖のように肩を動ゆすって、(🕎)甘そうに煙草を(📷)燻くゆらして、楼(lóu )階は(🆙)し(🚎)ごだんを(👥)降りては生徒(tú )を教え(🔴)に行った。
(🕉)こう歩き歩き高瀬に話(huà )し掛け(⏺)て行(⬜)くうちに(🚸)、(🎃)急(📁)にポツポツ落ち(❔)て来た。学士は家の(🎫)方(fāng )の朝(chá(👀)o )顔(🥜)棚だ(❌)なが案じ(🤮)られると(🈺)いう(🐞)風で、大急ぎで(🐙)高(gāo )瀬(🈵)に別れ(🍯)て行った。
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